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2016年，史家(😵)小学(📔)发现(✴)(xiàn )了钉钉(dìng )，开始基于钉(dìng )钉搭建数(🌂)字化(🌲)校(🏌)园(yuán )平(píng )台，包括校务管理、教学(📐)教研(🤣)等(🐺)，学校自己增加对接了(le )100多个应用，满(⌛)足各(🙁)类(lèi )协同需求的同时，大(dà )幅节约了(👞)成本(🆖)(běn )。

有(🔖)的学校尝试自建(jiàn )系统，花了不少钱(🏴)，但效(🔣)果(🌄)不理想。

每年(nián )名额1.5万个，当(dāng )年的(🛶)名额(😒)用尽后，便(biàn )要等待第二年7月才再(zà(🦆)i )批出(🕖)新证(🛶)。

陈(chén )航介绍(shào )说，近年来移(yí )动互联(🐋)网技(😭)术(🚱)飞速(sù )发(fā )展，但很多学校甚至(zhì(🕯) )整个(👕)教(🐫)育行业(yè )并没有(yǒu )享受到这些技(💯)(jì )术(🌷)的进步，有的甚至(zhì )还停留在一支粉(🌭)笔、(🏬)一块(🤣)黑板时代(dài )。

陈航分享的另一个(gè )案(📀)例是(🏅)江(🐎)西省万载县(xiàn )潭埠镇中心小学，该(😧)(gāi )小(🐣)学地处农村(cūn )偏远地区，下辖13所(suǒ )村(🍒)(cūn )小(🚂)学，学(🗡)生加起来有(yǒu )6000多名，父母在(zài )外打工(🦗)(gōng )的(🍫)留(🏟)守儿童占(zhàn )到30%以上。

使用钉钉(dìng )后(🚂)(hòu )，西(🛃)湖(🏿)区教育局把这(zhè )些下属单位和(hé(🍎) )校园(🈴)的(de )负责人统一纳(nà )入钉钉组织架构，并(bì(👠)ng )实施(🕳)分类管理，大大(dà )提升了工作沟(gōu )通(🗽)和协(🍎)同(😁)效率。

故宫(gōng )介绍，这里原与东六(liù(🚉) )宫其(🕖)它五宫格局相同(tóng )，但道光二十(shí )五(🍏)年（(💌)1845年）(🗜)因起火(huǒ )，正殿、后殿及东西配(pèi )殿(❓)等建(🕣)筑(🏌)共25间均被烧(shāo )毁，仅余宫门(mén )。

窗框(😧)上预(🐋)留了安(ān )装(zhuāng )纱窗等的空间。