我的变态情人

这节(jiē(💜) )课的主题是“北京(🍼)一日游”，主要教学(🖕)任(rèn )务是让学生(👚)们(men )根据给出的各(gè(🏢) )类图文信息，给一(🖤)位来北京游玩的(⌛)孩子设计一日游(🅰)线路，门票花费不能(🌋)超过(guò )50元。

他们不(🍳)再(zài )大部分时间(🐛)背(bèi )着手“听”，而是(👌)开始更多(duō )地去(✋)“说”，去积极与其他(tā(🚴) )同(tóng )学分享自己(👅)(jǐ )努(nǔ )力探究的(🎖)成(chéng )果，学习效率(🤵)(lǜ )非常高，而且(qiě )在(🎵)同学关系上(shàng )也(🦁)有了很好维(wéi )护(🌗)。

”老师话(huà )音刚落(🐂)，教室(shì )内就瞬间开(🌪)启(qǐ )了“热闹”模式(🥞)，学生们面对面以(🙆)小组为单位展开(🐕)了讨论。

电影《狗眼看(🦁)人(rén )心》改编自真(🌐)(zhēn )实事件，讲述(shù(🥥) )了余峰、亮亮(lià(🔒)ng )一家为英勇救(jiù(🎆) )主的爱犬妮蔻(kòu )怒(💓)讨公道，而(ér )这(zhè(🚘) )则“狗咬狗(gǒu )”事件(🛍)却在连(lián )环发酵(😺)中逐渐(jiàn )失控的故(🖤)事。

一进教室，记(jì(❕) )者看到，每4个(gè )课(🔘)桌椅凑在一(yī )组(🏽)摆成个方桌(zhuō )，学生(🧘)围坐在(zài )桌旁，面(🔞)向同组的同学。

地(🏕)图上标注了颐和(🏜)园、水立方、景山(🎱)、北海、故宫(gō(🥒)ng )、天安门、国(guó(🍬) )家博物馆的位(wè(🎢)i )置及门票价格(gé(📡) )，任务单上方(fāng )写清(🏼)了来京游(yóu )客的(📼)具体需求(qiú )和(hé(🔕) )时间、金额(é )限(🔑)(xiàn )制，下方还(hái )有(yǒ(🍵)u )一些网友对(duì )景(💽)点的评价……

“以(🌎)前学习(xí )是自己(👮)思考问(wèn )题，思维是(🐵)孤(gū )立的，现在4个(💅)(gè )人一起，4条思(sī(🚪) )维线互相交错，碰(🤦)撞出许多新思路，能(🚄)够有更多的方法(🎦)去解决问题。

课堂(🌗)，不再仅仅是接(jiē(🔰) )受知识的场所(suǒ )，更是孩子们(men )探究知(🧢)识、运(yùn )用知识(🤓)的舞台(tái )。

率先将(📌)“学(xué )习(xí )共同体(💸)”构(gòu )想(xiǎng )引入教育(😏)改(gǎi )革(gé )实践的(😈)国际(jì )著名教育(🏓)专家(jiā )佐藤学教(👿)授，在走进十八中(zhō(🥚)ng )进行观摩时表(biǎ(🙊)o )示，在“学习(xí )共同(👾)体”的模(mó )式下，学(🔐)生和教师都能感受(🏚)到一种强大的安(🌴)全感，这种安全感(🚏)让学生敢于发(fā(🎫) )表自己的看法(fǎ )。

教师的教学(xué )设计(🙈)要能够基(jī )于学(🕎)生已有知(zhī )识进(⏳)行，让学(xué )习真正(🍞)发生，思(sī )维发生碰(🤯)撞(zhuàng )，学生在课堂(🧓)(táng )上(shàng )与其他同(📎)学(xué )一起探究同(🍿)一(yī )个问题。