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“容易把(🕕)孩(😞)子的好想法(fǎ(💼) )吓(xià )回去。

此外(🚑)，小(🛅)小妈(mā )妈也建(⛴)议，孩子的课(kè(🏏) )外(🌓)(wài )作业尽量少(😳)让家长配(pèi )合完成，批改也不应(🚥)(yīng )该(gāi )交给家长。

此外，小(xiǎo )小妈(🤓)妈也建议，孩子(zǐ )的(de )课外作业尽(🐾)量少让家(jiā )长配合完成，批改(⛽)也(🙂)(yě )不(bú )应该交给家长。

鹏鹏(pé(💛)ng )妈(🍳)回顾了陪孩子走的(de )这一路，总(🏆)结(💺)了一个规(guī )律：一、二年级(🕝)时(😌)，总是“吼”孩子的(🛌)坐(zuò )姿(zī )和学(🔒)习(😮)习惯；三、四(🚙)(sì )年级时，总为(🔪)孩(🐑)子作(zuò )业(yè )的(🤤)对错上火；到了五(wǔ )、六年级(📰)，能把她惹(rě )急(jí )的，通常是孩子(🏸)的学(xué )习态度。

去年“十一(yī )”黄(🔻)金(🎙)周，小小妈带着(zhe )小小回姥姥家(🔎)度(📋)假。

”昭昭妈说，昨天在辅(fǔ )导儿(🌕)子(💣)数学作业时，孩子没有认真审(🎟)题(🤶)、概(gài )念不清，她详细讲解(jiě(⛓) )一(🖕)遍后，想拉着孩(🏡)子(zǐ )让(ràng )他复(⏰)述(🥇)巩固，但孩子(zǐ(⛳) )依旧不过脑子(🚶)，随(📉)口(kǒu )就(jiù )答错(🕹)，没搞明白。

在(zài )小小去别屋玩玩(🔹)具时(shí )，当了一辈子小学老师(shī(🐂) )的小小姥姥把小小妈(mā )叫(jià(🎒)o )到(🦄)了厨房，让她反思(sī )自己小时(🛅)候(🤪)有没有被(bèi )这么吼过，这么吼(🤸)孩(🦁)子(zǐ )是否有正面影响。