柯南545

除了(🍏)(le )校外机构，也可以开拓与(yǔ )一些社会团体、协会、专业(yè )公(🐟)益组织的合(✌)(hé )作(➖)，让文艺、科(🧑)学等(⏪)内容充(chōng )实(🏵)到课(👌)后3点半(bàn )的(😂)托管班中(zhōng )，通过(🔛)一个可(kě )标准化(🛎)的课程方(fāng )案用以解决(jué )课程资源不足(zú )的情况。

”最后，家长(👆)要真(zhēn )正给(🕧)孩子(😚)具体(tǐ )的帮(🍆)助，而(🥕)(ér )不是停留(🔭)在唠(🐢)(lào )叨和训斥(🔠)上。

”情绪上，家(jiā )长(🕵)的吼叫可能(néng )造成孩子焦(jiāo )虑、胆小、抑(yì )郁、晚上睡觉(🥩)不(bú )踏实等(📊)；心(📨)(xīn )理方面，长(🔱)期(qī(🌘) )“吼叫”将降低(✏)孩子(🎹)自信，厌恶学(🈲)习。

立(lì )“戒吼”目(mù(🦏) )标，一边戒一(yī )边(⛔)犯

第二，家长(zhǎng )要学会自我(wǒ )情绪管控。

平(píng )日里同事和邻居(🌔)对她的印象(📯)(xiàng )也(📔)是“温和、开(🤔)朗、(🐅)有文(wén )化味(🚠)”，不敢(💻)(gǎn )相信她也(🔮)会“吼”孩子。

小(xiǎo )小(📡)妈妈自责不(bú )已，且也有(yǒu )了更深刻的反(fǎn )思(sī )：之所以吼(👛)孩(hái )子，其实还(há(🥉)i )是在用成人(🛰)的(de )标(💥)准去要求孩(💜)子。

除(🎻)了校外(wài )机(🍍)构，也可以(yǐ )开拓(🚦)与一些(xiē )社会团(💓)体、协(xié )会、专业公益组(zǔ )织的合作，让文艺、科学(xué )等内(💎)容充实到课(🅱)后3点(⛰)半的托(tuō )管(🍉)班中(🥩)，通过(guò )一个(👰)可标(🏈)准(zhǔn )化的课(😡)程方案(àn )用以解(🍙)决课程资源不足的情(qíng )况。

“家长也(yě )知道‘吼叫(jiào )式’辅导(🐌)作业(yè )不(bú )对、(🚏)孩子压力(lì(🛃) )大等(🆑)，但就(jiù )是控(🤞)制不(🔧)住，根本原因(🦗)是竞(⭐)争和评价机(🏗)制(zhì )造成的。