豪侠传

“开始有家(📶)长担(🧙)心，孩子如果(guǒ )不(bú )面向黑板(bǎ(👺)n )，扭(niǔ(😝) )着听讲是不是对(🥤)孩子不好。

陈辉(🧥)表示(👻)，下一步准备尝(chá(📚)ng )试(shì(☔) )横(héng )向整合各(gè )个(gè )学(xué )科，开(🐽)发涉(📔)及解决综合问题的课程，实现“从(🥂)教课(🎒)本(běn )知(zhī )识到培养学(xué )科(kē )能(🔶)力与(🐠)素养的转变”。

比如(㊙)这节“北京一日游”，按(😼)照(zhào )常(cháng )规的教(🏈)学(xué(🔅) )方(fāng )式(shì )，可能主要是老师讲，而(🍉)学习(🔩)共同体则“把课堂还给学(xué )生(shē(🤙)ng )”，教师(🔷)(shī )在(zài )备(bèi )课的(🏩)过程中就需要(⛓)设定(💝)好背景，让孩子们(🌗)通过(🐠)讨论自(zì )己(jǐ )去(qù )寻找答案(à(🤓)n )，通(tō(💡)ng )过共同学习，得到的不仅仅是老(👺)师讲(🏾)的知识，而是学(xué )生(shēng )自己获得(👆)的(de )能(🌵)(néng )力。

面对各类问(🤒)题，孩子们组成一个(🧠)学习的整体，全程(🥨)(chéng )充(🐢)(chōng )分参与，在(zài )平(píng )等沟通中，锻(🎐)炼着(👗)自己的思维，也提升了团队合作(👴)的意(🍜)(yì )识(shí )与能力。

“开(🎎)(kāi )始有家长担(⛰)心，孩(🐝)子如果不面向黑(🎢)板，扭(🚑)着听讲是不是(shì )对(duì )孩子不好(🥚)(hǎo )。

这(🔑)(zhè )个小组，4名同学趴在课桌上头(🍍)对头(🕊)地看着任务单，七(qī )手(shǒu )八脚地(⛪)标注(♋)(zhù )出(chū )地图和文(🔨)字上的关键信息：(🤳)“8点半开门”、“周一(📵)闭馆(🍱)(guǎn )”、“是拍夜(yè )景(jǐng )的好地方”、(📣)“门票(🥁)30元”……那个小组，已经有心急的(🎰)(de )同(tó(🧀)ng )学开始执(zhí )笔(bǐ(📓) )规(guī )划第一站(🤧)：“先(🐏)去国家博物馆，免(🈷)费的(🍲)！”立即被边上(shàng )的(de )同学拦住(zhù )：(🍒)“不成(🏬)，你看，这写着周一闭馆，去不了！”每(🎡)个小(🥄)组(zǔ )各(gè )自为战，组(zǔ )里(lǐ )的4名(🔼)学生(🉐)七嘴八舌地讨论(📒)着，整个教室中没有(🐫)一个学生(shēng )游(yó(📔)u )离在(🐘)讨论之(zhī )外(wài )。

陈辉说，比如学生(🔉)说话(🤼)声音小，老师不能说“你说得(dé )太(💍)(tài )小(⛲)声了，我(wǒ )没(méi )听(🚢)清楚。

讨论还在(🔥)进行(🌀)，学生们不但成功(🥄)地避(👈)开了任务(wù )单(dān )图文信息(xī )中(🍌)(zhōng )设(🚹)(shè )下的“陷阱”，还碰撞出许多新思(🔴)路：(🐚)有的规划出最(zuì )省(shěng )钱的地铁(🆘)出(chū(🤑) )行(háng )，有的考虑到(📸)故宫单向进出，有的想到了水立方正(🌄)在改(🦔)(gǎi )造(zào )……在这节(jiē )课(kè )中，老(🏉)师“讲(🔘)台面授”的时间也就10分钟左右，大(🚛)部分(🚞)时(shí )间(jiān )同学们(🌊)议(yì )得(dé )热(rè(❤) )烈、(🥔)评得认真。

葡萄牙(🍊)驻华(📷)大使杜傲杰表示，2019年葡萄牙(yá )文(🐲)(wén )化(🏊)节期间(jiān )，葡(pú )萄牙将在北京、(👯)广州(🥦)、上海、澳门等城市举办包括(⭐)音(yī(🍣)n )乐(lè )、舞蹈、电(🍨)(diàn )影(yǐng )、文学及艺术展览等一系列(✝)文化(🏍)活动，“葡萄牙与中国(guó )都(dōu )拥有(📇)非常(🔌)深(shēn )厚(hòu )的文化底蕴，两国人民(💛)一向(💯)热衷通过文化交(💰)流搭建友谊(yì(🚮) )的(de )桥(❌)梁，因(yīn )此(cǐ )以(yǐ(🔒) )文化(🦉)为主题来庆祝葡中建交40周年是(🏭)非常(🤦)合适的。

”十八(bā )中(zhōng )附小教学(xué(🔵) )副(fù(🚸) )主(zhǔ )任陈辉告诉记者，从2017年十八(🛠)中附(🌉)小就开始探索“学(💃)习(xí )共(gòng )同体”模式(shì )，教室空间结构(🛰)变化(❤)是第一步，每位班主任都克服了(🏪)很大(😵)(dà )困(kùn )难，在自己(jǐ )班(bān )里“排兵(🌼)布阵(〰)”，桌椅码放采用4人(😰)对坐或“飞机形”模(mó(💁) )式(shì )，取代以(yǐ )前(🗂)(qián )插(🔼)(chā )秧式“排排坐”的形式。