花魁的玩物

首先是没(🦖)能完成假期作业(yè )设计的初衷，如巩(🐦)固(🍮)所学知识，保持(chí )学习(🕟)状(zhuàng )态等；其次，错过了(le )让孩子养(🏮)成(🥥)自(👊)主学习习惯(guàn )、锻(🏠)炼(liàn )自律自控能力的机会。

寒假“余额(⏮)”不(🤼)足(🎥)，为了补(bǔ )作业，学生(🛌)和家长都已经使出浑身解数(shù )。

寒(⛷)假(🏩)“余(🆓)额”不足，为了补作业，学生和(hé )家长都(dōu )已经使(shǐ )出浑身(📦)(shē(📄)n )解(⏩)数。

新京报记者 冯倓(🍦)秋 方怡君(jun1 )

其后推出的《黑镜》《女子监狱(👈)》《怪(📼)奇物(wù )语》等(děng )多部剧(🏢)(jù )集都有(yǒu )着不俗的成绩。

其后奈(🏓)飞(🖤)(fē(💲)i )主要业(yè )务变成了(🆔)互联网随选流媒体播放，并(bìng )于2013年投(🍋)(tó(🔩)u )身(🌺)原创(chuàng )，开始(shǐ )不吝(💆)成本地制作原创内容。

为什(shí )么有(🕕)些(🎪)孩(💌)子每个假期都摆脱不了“补(bǔ )作业”的魔咒(zhòu )？为什(shí )么(🌫)假(😇)期(🌦)(qī )作业开始成为越(🍸)来越多家长的“负担”？

顾明姐姐说(🛡)：(🔅)“这(👽)压根就是(shì )给家长(zhǎ(🏘)ng )布置的(de )作业。

寒假“余额”不足，为了补(🤱)作(🛠)业(💀)(yè )，学生(shēng )和家长都(🗨)已经使出浑身解数。

南京师(shī )范大学(🔳)(xué(🐣) )教(🔅)育科(kē )学学院(yuàn )儿(🏝)童发(fā )展与家庭教育研究中心副(🐫)(fù(🍵) )主(❄)任殷飞表示，孩子出现集中补作业(yè )的现象(xiàng )，有可(kě )能(🏘)存(💇)在(🐒)(zài )客观原(yuán )因，也就(🍗)是作业量大或者难度高(gāo )；也可(🏠)能(🐞)是(🚐)主观原因，即学生在假(🎖)期(qī )的学习(xí )计划与(yǔ )学习习(xí(🐑) )惯(🙊)存(🦋)在(zài )问题。