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谈起此(cǐ )事时，鹏鹏(🎌)妈的语(🔀)(yǔ )气已(🎁)经比较和缓。

鹏鹏妈苦笑着自(zì )嘲(👀)：“养孩(🏘)子后，才(🤒)发现自己有人格(gé )分裂倾向。

“孩(há(🍮)i )子也大(🎀)了，快到(🐗)青(qīng )春期了，我也怕激(jī )化矛盾引(🕵)发孩子(😺)(zǐ )叛逆(😕)。

“我最生气(qì )的是他的态度，这(zhè )不(👭)是超纲(⚪)的题，我(🥑)讲着他还不认真(zhēn )听，一边摆弄着水(shuǐ )杯(🍾)，心不在(🛳)焉。

这中(💰)间，每次快到(dào )忍耐极限时，她都(dō(🍂)u )会迅速(😵)离开孩(🐐)子，把自己关在房间(jiān )里刷手机。

小(🐎)小妈(mā(🥋) )的烦躁(🐅)突然消散，姥姥的话又浮上(shàng )心头(👯)，她赶紧(💲)抱着(zhe )孩(🏿)子连声道歉。

“你这样吼孩子，只能让(🤮)孩子越(🍎)来越(yuè(🎟) )不听你的；你不能(néng )在孩子面前(🤺)控制(zhì(🔗) )脾气，将(🚚)来，孩子(zǐ )的脾气会比你更大(dà )；一个成(🐭)年人对(🏬)(duì )孩子(📮)说话，嗓门越(yuè )高越没有涵养！”

小小(🍪)妈妈自(🐷)责不已(🆓)(yǐ )，且也有了更深(shēn )刻的反思：之(⛺)所以(yǐ(🕣) )吼孩子(🌤)，其实还是(shì )在用成人的标准(zhǔn )去(📁)要求孩(✋)子。

鹏鹏(🌞)(péng )妈回顾了陪孩子走(zǒu )的这一路(🥄)，总结(jié(⛺) )了一个(🐤)规律：一、二年级时，总是“吼”孩子(📶)的坐姿(🐁)(zī )和学(🛅)习习惯；三、四年级时，总为孩(hái )子作业(😰)的对错(🕘)上(shàng )火；到了五、六年(nián )级，能把她惹急(👎)的(de )，通常(🏗)是孩子(🌾)的学(xué )习态度。