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对行(📼)(háng )业内部分幼(📚)(yòu )儿园品质的(de )质疑似(🥉)乎是(shì )业界共(🎻)识。

在不少从业(🍭)(yè )者眼里，政(zhè(🔉)ng )策会导致幼儿园市场(🏅)空间遭到挤压(🤥)。

记者在一个幼(🍧)教相(xiàng )关微信群里(lǐ(💦) )看到，从业(yè )者(💻)们聊起相(xiàng )关(😓)话题存在(zài )不(🕴)少悲观论(lùn )调：“幼儿(🚀)(ér )园关门应该(✍)(gāi )是未来常见(🔈)(jiàn )的现象。

“很多(🔞)学校在(🎡)布置形式多元(🤭)的作业(yè )时缺(🚄)少相应(yīng )的说(🎅)明与指(zhǐ )导，家长并(bì(👰)ng )没有真正理(lǐ(🍴) )解这些作业(yè(⛅) )对孩子成长(zhǎ(✳)ng )的价值，这(zhè )就会造成(💚)‘瞎折腾’的(⤵)误解。

”赵力回忆(🏝)，儿子小时候(hòu )接到观(⚓)察大(dà )蒜生长(🌗)的假(jiǎ )期作业(🎫)时一(yī )头雾水(🍊)，但(dàn )在自己的提(tí )示(💌)引导下，他完成(🏤)了测(cè )量、记(🔈)录等(děng )过程。

“现(🕙)(xiàn )在行(🦌)业里有不少是(💰)在炒概念。

改革(🎅)进度要求(qiú )：(🏝)坚持蹄疾(jí )步稳、紧(👯)凑(còu )有序推进(😃)改(gǎi )革。

同时，各(❌)学校应引(yǐn )导(👋)学生利用(yòng )假期，深入(👹)(rù )阅读经典，充(🍯)分领略中华传(🔝)统节日背后的文化渊(🧚)源。

假(jiǎ )期作业(🕛)“变(biàn )了样”