作业(yè )的(🏈)主体是学生家(🏙)长可协(😙)助不可代劳
而(👩)对于能力比较强的孩(🚑)(hái )子,可(kě )以适(✉)当(dāng )提一些(xiē )建议,引(🛣)导他(tā )完成得(🥔)(dé )更好。
顾明姐姐说:(🤑)“这压根就是给(🌂)家长布(🍻)置的作业。
广(guǎ(🧚)ng )东某小(xiǎo )学学生(shēng )家(🕎)长唐(táng )女士则(🐆)(zé )为了作(zuò )业格式烦(🐇)恼不已,比如记(🖤)录过年精彩瞬间,抄写(🎖)有关猪年(nián )的(📃)对联(liá(➕)n )、成语(yǔ ),学唱(🥉)(chàng )当地歌(gē )谣并写(xiě(👦) )下曲谱和歌词(🕛)。
作业安排无序可能是(🙀)家庭教育的疏(🙅)忽
奈飞(fēi )也意味(wèi )着(⛱)专业(yè )、便捷(🍬)(jié )、多(📠)元(yuán )。
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张秀(🍅)娥在自己的心中默念(🐙)着这个名字,不知道自(🍨)己应该如何面对这件(🎖)事,不(🐐),或许是说聂远乔(🛥)。