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古城第二(🍬)小(xiǎo )学语文老师樊(fán )春兰强调(🧔)，作(zuò )业的主体应是学(xué )生，家(⤵)长(🍼)只是配(pèi )合和(✨)辅助，比(bǐ )如帮(👰)孩(🧖)子挑选(xuǎn )照片(👍)、打印照片(pià(🔡)n )等(♏)。

针对很多从业(💬)者担心的(de )转(zhuǎn )型(🐆)后会亏损的(de )问(🏏)题，北京卓华(huá )教(🗂)育集团执行总(🌱)裁卞月曾按(àn )照(💮)北京市当前的(🤗)(de )补贴标准算了一(yī )笔账，结论是(❗)(shì )，普惠园是可(kě )以达到微利的(🖊)。

针对中小学生特(tè )点，深入挖(📢)掘(🏬)(jué )春节所蕴藏的(de )丰富教育资(🥊)源(🕐)，开展中华优秀(🚌)传(chuán )统文化和(🏝)传(👊)(chuán )统(tǒng )美德教(🕘)育。

——上海行(🧑)初(😁)教育(yù )服务机(🙊)构创始人、律师(🌏) 李春(chūn )光(guāng )

有(🛄)类似境遇的(de )从业(💘)者不在少数(shù(🉑) )。

对于一些年轻父(😙)母来说，对于假(🏟)期作业最(zuì )深的印象就是每(mě(✋)i )学科的“大本(běn )题”。

”殷飞(fēi )说，实践(📒)性作业(yè )本来是对理想教(jiā(👄)o )育(😛)的追求，也(yě )是学校教育改(gǎ(🍁)i )革(🎍)的重要举措之(🗼)(zhī )一，但由于家(🙊)校(💣)思想不统一(yī(🍽) )，家庭教育水平(🥤)(pí(🔫)ng )、家庭资源存(🏨)在(zài )差异，执行过(🧞)程中存在问题(🌻)(tí )。

多名幼教行业(🔒)(yè )从业者均认(🚰)为，民办幼儿园虽然生存空间变(✊)(biàn )窄，但依然会存(cún )在。