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2018年的暑假期(qī(🙄) )间(🐯)，巢(🥦)禾(💯)根(🏛)(gēn )通(tōng )过钉钉的DING消(xiāo )息功能实现一(yī )键发送，6000名学生家长可以(🎵)同(🖐)时(😎)收(🧙)到(🏌)同(tóng )一个电话发来(lái )的孩子防溺水(shuǐ )通知。

陈航(háng )说，钉钉针对(duì )基(🚔)础(🥛)教(♌)育(🍴)K12阶段(duàn )推出的“未来校园”解(jiě )决方案，目的(de )是通过五个在(zài )线(组织(🔑)在(🔄)线(⏩)(xià(👌)n )、沟通在线、协同在线、业(yè )务在线、生态在线)帮助学校实现全(🥘)面(📆)(mià(🕣)n )数(🖍)字(🌗)化转型，打造属于学(xué )校(xiào )自己的数字(zì )化运营管理平(píng )台，让(🏝)学(🎣)校(➗)的(🙌)数(🌕)据不再是一个个孤岛(dǎo )，通过钉钉平(píng )台进行沉淀，让学校具备(bèi )大(🔸)数(🏬)据(🍊)处(🐝)理和(hé )决策能力。

钉(dìng )钉CEO陈航现场发布“钉钉(dìng )未来校园”解(jiě )决方(🔽)案(🐦)，并(🥃)启(🚎)(qǐ )动“千校计(jì )划”，在全国(guó )范围内协助1000所(suǒ )学校打造“未来校园”示范(😕)园(📁)区(🥡)，助(🎷)(zhù(🕳) )力中小学校园(yuán )教育数字化(huà )转(zhuǎn )型，力促互(hù )联网技术普惠(🔧)(huì(❌) )教(🎴)育(🐚)行(🏠)业。

同治十一年（1872年）曾提议(yì )复建，但未能(néng )实现。

不仅仅(jǐn )是让学(🐀)校(🏓)管(✖)(guǎ(🌬)n )理、教学教研(yán )、家校沟通、学生成长记录更简单，更重要是通(🤮)过(🤬)(guò(🔒) )科(⏭)技(👾)让教育更(gèng )加温暖。

陈(chén )航分享的另一(yī )个案例是江西(xī )省万载(💬)县(🎤)潭(🕳)埠(🍔)镇(🐧)中心小(xiǎo )学，该小学地(dì )处农村偏远地(dì )区，下辖13所(suǒ )村(cūn )小学(🐚)，学(🥍)生(🚿)(shē(👶)ng )加(😇)起来有6000多名(míng )，父母在外打工的留守儿童占到30%以上(shàng )。