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钉钉CEO陈(💵)(chén )航现场发布“钉钉未来校园(🥨)(yuán )”解决(🕸)方案，并(📵)启动“千校(xiào )计划”。

2017年下(😋)(xià )半年(💞)，潭埠镇(🍒)(zhèn )中心小学开始(shǐ )用(💎)上钉钉(🥤)，校长巢(🚶)禾根建立的钉钉(dìng )组织架构(😉)覆盖(gà(🤖)i )了全镇13所学校(xiào )，与乡村小学(🤷)(xué )的沟(💥)通更加便(biàn )捷高效。

随着(zhe )发展(🤾)壮大，校(💺)(xiào )区增加，跨校(xiào )区的沟通管(😟)理(lǐ )越(🐓)来越低效头(tóu )疼。

钉钉CEO陈航(há(😐)ng )现场发(🔛)布“钉(dìng )钉未来校园”解决方案(🏪)，并(bìng )启(📶)动“千校(👃)计(jì )划”。

还有93个(gè )民办(❔)教育培(🌓)训(xùn )机(📱)构。

2018年4月份(fèn )，教育部印(💮)发(fā )的(🏋)《教育信(⏱)息化2.0行动计划》中也明(míng )确指(🍷)出，数字(👫)(zì )校园建设覆盖(gài )全体学校(📦)，信(xìn )息(🖇)化应用水平(píng )和师生信息素(📘)(sù )养要(🍷)普遍提高(gāo )，要建成“互(hù )联网(🌱)+教育”大(👆)(dà )平台。

每年名(míng )额1.5万个，当年(〽)(nián )的名(💽)额用尽后(hòu )，便要等待第(dì )二(🈵)年7月才(😤)再批(pī )出新证。

使用(yòng )钉钉后(⤵)，西湖(hú(🐁) )区教育(🐀)局把这(zhè )些下属单位(🔫)和(hé )校(📩)园的负(🦄)责人(rén )统一纳入钉钉组织架(🦇)构，并实(🐍)施分类管理，大大(dà )提升了工(❄)作沟(gō(👔)u )通和协同效率(lǜ )。

有的学校尝(👈)(cháng )试自(🥐)建系统，花了不少钱，但效果不(🍵)理想(xiǎ(🏫)ng )。

”陈航认为(wéi )，学校数字化(huà )转(🥣)型是解(🐯)决这(zhè )些痛点的必由(yóu )之路(🙁)。