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我(🌇)认为现在(zài )高校的心态越(yuè(🚢) )来越平(🤵)和，这(zhè )个界限越来越(💁)(yuè )模糊(⏺)。

赫爽注(zhù )意到，很多学(xué )生认(🌷)为，在现(➡)代社会如果想获(huò )得(🌓)更强的(⏩)竞争(zhēng )力，需要有更(gèng )多的知(👙)识储备(😹)(bèi )，所以选择考(kǎo )研。

武(🔘)汉大学(🎽)(xué )教师赫爽认为，很多考生“二(♌)(èr )战”更(🧒)多是因(yīn )为考研错过(👀)了(le )秋招(⏫)，同时鉴(💚)(jiàn )于已经有了一(yī )些(🎏)复习的(📊)知识(shí )储备，选择二次(cì )考研(🙌)也多了(🏛)几(jǐ )分胜算，但二(èr )次(😖)考研也(🍳)承担(dān )相应的风险，心理压力(💽)也会(huì(🏀) )更大。

而现在，她也只能(😨)在焦(jiā(🥁)o )灼不安中继续(xù )等待调剂系(🚧)统(tǒng )的(🍿)开放。

调查(chá )发现科技(❓)工作(zuò(🚈) )者存在丰富的(de )心理健康服务(📤)需(xū )求(🎏)，但同时在(zài )寻求服务(📇)方面(mià(🏆)n )存在着(🥎)外部与(yǔ )内部困难。

但(🔕)(dàn )选择(🎯)调剂，不(bú )代表薛明就此(cǐ )妥(⌚)协——(🍋)在一个(gè )暑假他决定(🚚)考(kǎo )下(🚲)人大的博士(shì )学位，并制定(dì(🦃)ng )了详细(🏦)的复习(xí )时间表。

然而(🔌)(ér )，若想(🦅)真正摘掉博士身上“海(hǎi )归”或(🚳)“本土(tǔ(🏦) )”的标签，还(hái )需要将两(🎙)者的(de )人(🏯)才评价体系(xì )并在一条轨道(🔢)(dào )上。