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”最(📭)后(hòu )，家长要真正给孩子具(🌽)体(🎭)的帮(bāng )助，而(ér )不是停(tíng )留在唠叨(🦇)和(🐦)训斥上(shàng )。

他觉(jiào )得妈妈总(😧)是(🔵)容易为一些小事情而失去(qù )控制(🚘)，而(📋)自己每次都是“很大度(dù )地(🌱)原(🕴)谅妈妈”。

面对经常“吼”自己(jǐ )的妈妈(🖨)(mā(😋) )，孩子心里也有想(xiǎng )法。

“每次(🏢)做(zuò )作业(🤰)，刚开始没多久就又吼又(yò(🕰)u )喊(🍰)的。

“想发火时，不妨(fáng )深呼吸(🔃)(xī )三次(🔮)，或(🌮)者出去走一下；又或者，滞(⌚)(zhì(💰) )后三分(fèn )钟再与孩子说话。

这中间(🍿)(jiā(💅)n )，每次(cì )快到忍耐极限时，她(😊)都(🕕)会迅速离开孩(hái )子，把(bǎ )自己关在(🚘)房(🐞)间里刷(shuā )手机。

鹏鹏妈回顾(⛳)了(🚏)陪孩子走的这一路，总(zǒng )结了一(yī(🏁) )个(⏹)规律：一、二年(nián )级时，总(🖼)是“吼”孩子的坐姿和学习习惯；三、(🚢)四(🛫)(sì )年级时，总为孩子(zǐ )作业(🏍)的(de )对错(🍗)上(📀)(shàng )火；到了五、六年级，能(🧜)把(🐄)她(tā )惹急的(de )，通常是孩子的学习态(🦄)度(➰)(dù )。

“有(yǒu )个‘高潮迭起’的(🍟)词(🎷)，儿子都(dōu )上初一(yī )了，‘迭’字还(🌧)不(🐴)认识！我告诉(sù )了他，顺嘴要(💳)求(💁)他把拼音写给我。

相(xiàng )比之下(xià )，昭(🚷)昭(🗡)妈的“戒吼(hǒu )”行动(dòng )显得较(🖐)(jià(🎳)o )为失败。

但十几天后，在小小(xiǎo )用App复(💓)习(🚋)(xí )英语、对一个内容(róng )几(🤽)次都(dō(😉)u )没(💺)有回(huí )答正确时，她又忍不(🐱)住(🚄)爆发了(le )，“瞎(xiā )戳什么，怎么那么笨呢(⏬)。