小叮铛

2010年刊发在《中国(👉)高(gā(💋)o )教研究》的名为《海归博(bó )士与(🔰)本土(🅿)博士职业成就比(bǐ )较(🗣)(jiào )》的文(🔦)章收(😗)集问卷31252份，通(tōng )过调查(💻)毕业博(🏺)士生(🐺)的个人(rén )基本情况、(📖)家庭情(🎉)(qíng )况、现(xiàn )职工作情况、(🔜)职业(yè(🕝) )发展状(zhuàng )况等多项内容分(🏴)析后得(🏨)出(chū )，海归博士首次获得科(🔱)研(yán )成(chéng )果的年龄高于本土博士(🗜)(shì )。

今(🤦)年2月，北京师范(fàn )大学叶(yè )晓(🔣)梅、(♋)梁文艳发表(biǎo )在《教(jiāo )育与经(🎶)济》期(🌬)刊上名为《海归教师真(🆚)的优于(🔴)本土(⛱)教(jiāo )师(shī )吗？》的文章(🤖)写道：(🕞)通(tō(🔇)ng )过(guò )分析基于中国研(🀄)究型大(💆)学(xué )46个教育学院（部）的(🎻)教师(shī(🎁) )样本，海归教师发(fā )表英文(📐)(wén )论文(📣)的可能性较大，但当(dāng )两类(🐽)教师都发表英文论文(wén )时(shí )，海归(🎩)教师(🌚)并没有表现(xiàn )出(chū )优势。

研究(👘)完善(❓)适(shì )合农村(cūn )集体经济组织(🌱)特点(👉)(diǎn )的税收(shōu )优惠政策(🤥)。

综合考(🐳)虑自(🐓)然(rán )条件、经济发展(🏤)水平、(🐪)市(shì(⏳) )场(chǎng )需求等因素，以农(⏩)业资(zī(🍞) )源(yuán )环境承载力和农业废(🐻)弃物(wù(💲) )消纳半径为标准，加快构(gò(🔐)u )建与资(🥈)源环境承载(zǎi )力相匹(pǐ )配(🍍)的农业生产新格局。

在(zài )深入推进(🚧)农村(📋)集体产权制(zhì )度(dù )改革方面(🙁)，文件(🌓)提出，贯(guàn )彻落实中央决策部(🔞)(bù )署(🍯)，要(yào )抓好农村集体资(⛺)产(chǎn )清(🍤)产核(💵)(hé )资，把集体家底摸清(👑)摸准(zhǔ(🚠)n )。

要在(🌟)稳定粮食综合生产(chǎ(⛑)n )能(néng )力(🍨)基础上，调整优化粮(liáng )经(jī(🧑)ng )作物生(🌶)产结构，通过实施(shī )大豆振(✊)兴计划(🌠)、奶(nǎi )业振兴(xìng )行动等，扩(📘)大紧缺和绿色(sè )优质农产品生产(🔒)，保障(🚥)重(chóng )要农产品有效供给。

深化(💡)(huà )农(😆)(nóng )村集体产权制度改革 探(tà(🐂)n )索(suǒ(🏵) )农村集体经济新的(de )实(🔭)现形(xí(🔺)ng )式

本(⚪)土博士与海归(guī )博士(🧓)究(jiū )竟(🔤)有什么差别？华中科技(jì(🍧) )大学副(🖐)校长许晓东在接受(shòu )中(zhō(🕘)ng )国青年(😪)报·中青在线记(jì )者(zhě )采(📿)访时表(🤸)示，本土博士和(hé )海归博士(😔)的差异不(bú )是出身(shēn )造成的。

调整(🏕)优化(🐢)农业结(jié )构，必须坚持市场导(⏩)向。

当(⭕)前，我国农村集体产权(quán )制(zhì(💃) )度改(🐞)革区域之间仍不平(pí(🦒)ng )衡(héng )，一(☕)些地(🛬)方集体资(zī )产家底(dǐ(🚿) )不清、(🍕)产权归属不(bú )明、管(guǎn )理(📵)不够规(🔛)范、收益分配不(bú )够公开(🍓)，部分股(🏕)份合作社(shè )运(yùn )行质态不(🔚)高，亟须通过(guò )深(shēn )化改革来完善(🚜)制度、增强(qiáng )活力。