画中迷

薛明非常佩(👵)服(fú )能够坚(❌)持“二战(zhàn )”“三(🛴)战(zhàn )”的考生。

”傅(fù )小兰说，人的发(fā )展，离不开心理(lǐ )的健康发展。

在(zài )张婉琳看来，“二战”（考研(🐦)失(shī )败后再(😜)次考研，简称(🥓)“二战”）真的(🥖)很需要勇气(🦑)(qì )，因为“二战(🐊)”要承受更多(😋)的压(yā )力，过(🗣)程更加煎(jiā(🚥)n )熬。

”张婉琳兵(💶)(bīng )败考研后(👎)，情绪(xù )一直(😫)十分不稳定(🔯)(dìng )，关于未来(📃)的计(jì )划似(⏸)乎全被打乱(🍷)(luàn )，留给她(tā(😴) )的只剩(shèng )下(😴)“失败(bài )”二字(🗑)以及大段(duàn )大段的空白与迷(mí )茫。

赫爽注意到(dào )，很多学生认为(wéi )，在现代社会如(🔟)(rú )果想获得(💧)更强的(de )竞争(🚗)力，需要有(yǒ(🥠)u )更多的知识(🐣)储备(bèi )，所以(🐮)选择考研(yá(👗)n )。

但对于普通(🚉)考(kǎo )生来说(🚠)，竞争压(yā )力(✝)有增无减，其(⬛)(qí )中影响较(🍭)大的就(jiù )是(🥃)高校中接收(➖)推(tuī )免生比(💅)例的提高(gā(🗿)o )。