数码宝贝1

平(🤦)日里(lǐ )同事和邻(♎)居(jū )对(🔠)她的印象(xiàng )也是“温和、(🍷)开朗、有文化味”，不敢相(🎱)信她也会“吼”孩子。

鹏鹏去(📮)年上(shàng )初中后，她(tā )更加(👇)注意克(kè )制自己。

但(dàn )十(💧)几天后，在小小用App复(fù )习(🎺)英语、对(duì )一个内容几(🐛)(jǐ )次都(👏)没有回(huí )答正确(🏥)时，她又(🔏)忍不住(zhù )爆发了(💫)，“瞎戳什(🌧)么，怎么那么笨(bè(💙)n )呢。

“昨天(🏟)(tiān )晚上刚跟他(tā(🗣) )吼了一(👾)回。

虽然最终小(xiǎ(🍎)o )小的害(🏄)怕还(hái )是被妈妈的安慰(🍀)消解了，但从那之后小小(🍚)拒绝再使用那个App，之前喜(🛀)欢英语的她也失去了(le )学(💯)习兴趣。

鹏鹏妈回顾(gù )了(🙊)陪孩子走(zǒu )的这一路，总(🏕)结了一个(gè )规律：一、(🧞)二年级(❓)时，总是“吼”孩子的(🈷)坐姿(zī(👂) )和学习习惯(guàn )；(🚛)三、四(🛬)年(nián )级时，总为(wé(🚢)i )孩子作(⏰)业的(de )对错上火；(🚇)到了五(🀄)、六(liù )年级，能把(📤)(bǎ )她惹(🌗)急的，通常是孩子(🔑)(zǐ )的学(🌪)习态度。

姥姥的这段话触(😃)动了小小妈。

鹏鹏妈回顾(🌹)了陪孩子走的这一路(lù(💄) )，总结了一(yī )个规律：一(🐢)(yī )、二年级时(shí )，总是“吼(👷)(hǒu )”孩子的坐(zuò )姿和学习(⛷)习(xí )惯(➡)；三、四(sì )年级(💗)时，总(zǒ(Ⓜ)ng )为孩子作业(yè )的(😅)对错上(❓)火(huǒ )；到了五、(💶)六年级(🎟)，能(néng )把她惹急的(🏉)(de )，通常是(🏇)孩(hái )子的学习态(🧐)(tài )度。