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5点(🦈)半接到(🚪)(dào )孩子(⛎)的时候(🔘)，孩子(zǐ(🈷) )将书包(💶)递给韩先生(shēng )时，时常会(huì )说一句“我终于自(zì )由了”。

“有了托管班就(🍶)得让(rà(🖲)ng )老大在(⭕)学校待(📓)到5点(diǎ(🥦)n )半才去(🏌)接回(huí )来。

机构中的老师(shī )是几名大三(sān )大四的在校生。

“他(⛲)们能给(💛)孩子做(😹)一(yī )些(〰)课外知(🏑)识(shí )的(🚈)扩展，也(📘)会给讲(jiǎng )解课上没搞(gǎo )懂的内容。

” 霍先(xiān )生发现，孩子所在(🔱)(zài )校内(🚊)托管班(👜)(bān )中的(🌤)孩子数(🏎)量在不(🧀)(bú )断减少。

”霍先生(shēng )表示，这些(xiē )原因最终促使他选(xuǎn )择让孩子去(🍈)(qù )校外(💡)机构。

接(🏝)孩子(zǐ(🌠) )的家长(🐉)多以老(🏮)人为(wéi )主，年轻的(de )家长只占到两三成(chéng )。

反正都要(yào )去‘小(⏫)饭桌’(📲)，还(hái )不(🦃)如一下(🎩)直接过(🆎)去(qù )了(🆑)，也不用(🥥)(yòng )想着二次托管的事(shì )儿了。

” 霍(huò )先生发现，孩子所(suǒ )在校(🌜)内托管(🥐)班中的(😲)(de )孩子数(🦂)量在(zà(💆)i )不断减(👢)少。

在他看(kàn )来，放学后(hòu )直接选择到“小饭(fàn )桌”也属无奈之举(jǔ )。