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这节课的(de )主题是“北京(jīng )一日(📱)(rì(🚏) )游”，主要(🐈)教学(xué )任务是让学生(shēng )们根(gēn )据给出的(🕛)各(🔴)类图文(🏿)信息，给一(yī )位来北京游玩(wán )的孩(hái )子设(🕰)计(🦁)一日游(🐔)线(xiàn )路，门票花费(fèi )不能(néng )超过50元。

讨论还(🤤)在(🅾)进行，学(🛰)生(shēng )们不但成功地避开(kāi )了任务单图文(💏)信(🛰)(xìn )息中(🕉)设下的“陷阱(jǐng )”，还碰撞出许多新思(🎹)路(♍)：有(🏌)(yǒ(🆕)u )的规(guī )划出最省钱的地铁出行，有的(de )考虑(🥖)到(🌰)故宫单(🏤)(dān )向进(jìn )出，有的想到了(le )水立方正在改(gǎ(🚡)i )造(♟)……在(👣)这节课中，老师“讲台面(miàn )授”的时间也(yě )就(🤭)10分(🏰)(fèn )钟左(🚶)右，大部分(fèn )时间同学们议(yì )得热(rè )烈、(⛽)评(👳)得认真(🥄)。

教师的教学设(shè )计要能够基于学生(shēng )已(🌃)有(🥄)知识进行，让学习真正发(fā )生，思维发生碰(🛳)撞(📊)，学生(🚧)在(😜)课堂上(shàng )与其(qí )他同学一起探究同一个(😟)问(♍)题。

“以前(💅)上课是(shì )老师(shī )要讲三四十分钟(zhōng )，现在(💠)老(🤮)师最(zuì(🏴) )多也(yě )就讲十几分钟。

赵明说，“荣(róng )耀有很(👶)多(🚸)的器(qì(🖲) )件都(dōu )自己做，比如自(zì )研芯片，除了(le )麒麟(🍧)(lí(🗽)n )之外，还(🧕)有WIFI、GPS定位、路由器的(de )芯片都是自己(👝)做。

讨(🛀)论(🚧)还在进行，学生们不但成(chéng )功地(dì )避开了(🤸)任(🚛)务单(👟)图(🕛)文信息中设下(xià )的“陷阱”，还碰撞出许多新(🍶)思(🛢)路(lù )：(😆)有的规划出(chū )最省(shěng )钱的地铁出行，有的(🍆)考(😝)虑到故(🧓)(gù )宫单(dān )向进出，有的想到了水立方正(zhè(👋)ng )在(⏮)改造…(🎀)…在(zài )这节(jiē )课中，老师“讲(jiǎng )台面授”的时(👖)(shí(🧘) )间也(yě(🉑) )就10分钟左右，大部分时间同学(xué )们议(🙊)得热(📺)烈(🦕)、评得认真。