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殷飞(🌵)称(chēng )，补作业其(🌛)实是孩子(zǐ )家庭学习计划与(😢)(yǔ )落实的警示(👬)，父(fù )母如果发现(🎞)孩子(zǐ )出现这(🍐)样的问题(tí )，就(📲)要反思自己(jǐ(👙) )的家庭教育是(🔶)不(bú )是存在疏(🥗)忽与不(bú )足，及(😝)时(👡)向老师和相(xià(🖍)ng )关专家请教。

她(🕵)(tā )认为，这种情(👯)况(kuàng )一方面跟自己监(jiān )督不(🅿)到位有关；另(👥)一方面，孩子(zǐ )假(😍)期还要上补习(🌤)(xí )班，留给她写(🌽)作(zuò )业的时间(😲)其实并(bìng )不多。

在完成作业的(❤)(de )过程中，有些动(🦇)(dòng )手能力较差的(🙇)孩(hái )子的确会(👥)感到困(kùn )难，但(🍤)家长不能(néng )因(✳)为着急或怕麻(🏰)(má )烦就替他做(🏩)，也(yě )不必给孩子(👊)设置(zhì )太高的(😅)要求，甚至拿(ná(🐙) )来别人的优秀(🚄)作(zuò )品要求孩子模仿(fǎng )，陪伴(❇)他一起简(jiǎn )单(😻)完成即可。

殷(yīn )飞(🤣)提醒家长，补(bǔ(♟) )作业对学生的(🤷)成(chéng )长具有一(🔪)定消极(jí )影响(🈸)。

殷飞提醒家长(🔫)，补作业对学生(🏕)(shēng )的成长具有一(🛍)定(dìng )消极影响(✉)。

看到(dào )孩子最(🌟)近几天疯(fēng )狂(🏾)补作业，豆豆(dò(🎀)u )妈妈做了反思(🦍)。

放假前，徐先生(shē(🔤)ng )收到了老师制(🚷)定(dìng )的假期计(🅰)划表，清晰(xī )地(😃)列出了各科每(měi )天要完成的(🗃)任务(wù )，并要求(🏽)家长每(měi )天为孩(😄)子的完成(chéng )情(🗞)况打分。

奈飞(fē(🐅)i )也意味着专业(🐵)、便捷、多元(🙇)。

首(shǒu )先是没能(🔋)完成假期作业(👃)设计的初衷，如巩(🔇)固所学知识(shí(🥧) )，保持学习状态(📑)(tài )等；其次，错过(guò )了让孩子(☕)养成自(zì )主学(🖱)习习惯、锻(duàn )炼(💌)自律自控能力(🧤)(lì )的机会。