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●亲子教育作家 任(💝)淑一

新京报(bào )记者(📮)(zhě ) 冯倓(dàn )秋(📑) 方怡君

西安某中学(👹)初一学生(shē(⛰)ng )顾明(míng )(化名(míng ))为了(📴)完成“制作电子版作(🙎)文集”这(zhè )一(🌟)作(zuò )业更是“全家总(⏮)动员”。

另一方面(miàn )，作(🚙)(zuò )业应(yīng )该(🛬)主要由学生本人完(⌛)成，家长(zhǎng )可(🔐)以(yǐ )根据(jù )孩子的(🧒)能力提一些建议或(🎺)者给(gěi )予帮(🏟)(bāng )助，但不能完全代(✊)劳。

新京报记(🌳)者 冯倓(dàn )秋 方(fāng )怡(🐈)君

南京师范大学教(🦓)育科学学院(🚱)儿(ér )童发(fā )展与(yǔ(🤰) )家庭教育研(🥃)究中心(🗨)副主任殷飞(🐓)(fēi )表示(shì )，孩(hái )子出(🦈)现集中补作(♐)业的现象，有可能(né(🎯)ng )存在(zài )客观原因，也(🛰)就是作业量(🕙)大或者难(nán )度高(gā(🕯)o )；也可能是(🔙)主观原因，即学生在(🐾)假(jiǎ )期的(de )学习(xí )计(💍)划与学习习(🍵)惯存在问题。

“这些(xiē(🍛) )作业(yè )有的(🕣)要手写，有的要打印(🐦)，有的用(yòng )A4纸横(héng )版(🕧)，有的用竖版(🍭)，还有的要配照片(pià(🍥)n )，大(dà )人都(dō(🎁)u )常常晕(💒)头转向。

看到(🆙)孩子最近(jìn )几天(tiā(🤳)n )疯狂(kuáng )补作(🏕)业，豆豆妈妈做了反(📳)思。

另一(yī )方面(miàn )则(🏩)与大片厂合(💌)作，收购一些中小成(🐲)(chéng )本电(diàn )影(🍲)。