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但魏(wèi )教授认为，家(🍇)(jiā )长要(🗡)理解孩子(zǐ )“排(🖇)他性”的(🗑)(de )执着，尊重他对自己(jǐ(👅) )物品分配的权(quán )威，“千(🤶)万不(bú(🍻) )要强迫孩子分享”。

此外(🌘)，可以利(lì )用读书场景(🌽)，把阅读(🌀)变成游(yóu )戏——试着(💗)把书合起(qǐ )来，跟孩子(🛸)比(bǐ )赛(🐎)猜猜下面的(de )故(👉)事情节(🐿)，这样不仅(jǐn )能让孩子(🌙)们喜(xǐ )欢上阅读，还(há(🤙)i )可以提(🛥)高他们(men )的智商。

此外，推(😘)进(jìn )完善强制执行(há(🕸)ng )的立法(💠)体系。

另外，对于(🎵)尚(shàng )在(💒)发展(zhǎn )中的国漫市场(🤝)(chǎng )而言，还并未(wèi )达到(🦆)如早已(🤗)高(gāo )度成熟的日本动(🕴)漫市(shì )场那般的细分(😸)(fèn )程度(🦖)，这是第(dì )二个原因。

有(⌛)(yǒu )时候我们会听到家(🖤)长(zhǎng )说：“不要问(wèn )这(🦐)么多问(🐘)题，我们先把书读完再(🐇)说(shuō )。

从坚持问题(tí )导(🎴)向这个(🐒)角度(dù )，我刚才说了(le )，要(😭)和媒体记者进行(háng )坦(🈂)率的交(⛷)流，因此也不应(🕒)该(gāi )回(👱)避问题。

”其实，鼓励孩子(👈)提问(wèn )，并积极地给(gě(⚡)i )出回答(⛸)才是科(kē )学养育的做(🎅)法。