活着2020

这封(➿)饱含深(🕎)情的回信(🏬)犹(yóu )如一声春雷，在(🏥)全国(guó )大学师生中、在座座(🤠)军(jun1 )营中(🎲)，引起了(le )对(😒)理想(xiǎng )追求的热议(🐾)，激发了(le )建功军营、绽放(fàng )青春的(de )壮(🥣)志豪情。

在(😒)孙兴洋(yáng )看来，职业(🎂)教育(yù(🔡) )作为培(pé(🤙)i )养技能人才的一种(🛂)类(lèi )型教(🌍)育，教师除了要具(jù(😰) )备一般(📲)教学能(né(♓)ng )力，还(hái )应具备工程(🦄)实践能力（企业岗位项目(mù(🎚) )实践能(💝)(néng )力），但(💌)“双师型”队(duì )伍建设(🥋)一直没(méi )有找到(dào )解决的有(⏪)效办法(🚛)。

2015年底(dǐ )，中(👿)队35名官兵(bīng )连续50余(🛎)(yú )天战斗在反恐一线，圆满完成10余项(💭)任(rèn )务。

“和(🔇)平时期，决不能把(bǎ(🉑) )兵带娇气了”

突(tū )然听到(dào )指挥员吹(👛)哨叫停，向(🦁)(xiàng )首长报告。

“为(wéi )了(➗)提高(gā(🐔)o )教师的实(🐉)践技能，学(xué )院每年(🚹)拿出60多万(🤦)元专门(mén )支持教师(🚖)去企(qǐ(🎠) )业实践(jià(🐼)n )。

突然听到指挥员吹(💁)哨(shào )叫停，向首长(zhǎng )报告。