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应聘职教(💼)教师(shī )更(gèng )难了

2018年，教育部发(fā(🐪) )布(bù )了(😖)《关于狠抓新时(🛠)(shí )代全国(😈)高等学校(xiào )本科(kē )教(🛶)育工作(😉)会议精(jīng )神落(🍻)(luò )实的通(💙)知》，《通知(🏭)》指出高校要全(🙃)(quán )面梳理各门课程的教(jiāo )学内(🏔)容，淘汰(⛪)“水课(kè )”、打造(😁)“金课”，合理提升学业挑战度(dù )、(✳)增加课(⚽)程难度、拓(tuò(❄) )展课程深度，切实提(tí )高课程教(🌧)学质量(⤵)。

做(zuò )好准备，真(📵)正上“战(zhàn )场”时也不能含糊(hú )。

职(🤮)业院校(🔐)、应用型(xíng )本(🚞)科高校教(🤪)师每(měi )年至(zhì )少1个月(❌)在企业(🏐)或(huò )实训(xùn )基(🕯)地实训。

淘(🕛)汰(tài )“水(🚨)课”，打造“金(jīn )课(⏱)”，不仅是自上而(ér )下的(🐮)部署，更是(❇)自下(xià(🚹) )而上的需求。

他(🏂)们发(fā )现，给癌细胞的生长(zhǎng )环(🎶)境添加(👶)一种名为“甘露(🌈)糖”的物质，可(kě )以干扰细胞的葡(🐠)萄糖(tá(👂)ng )代谢，从而延缓(😺)癌(ái )细(xì )胞的生长，并且可(kě )以(🌷)(yǐ )提升(🏘)化疗药物的效(🌉)(xiào )果(guǒ )。

但新入职的(de )教师(shī )要求(🤭)有3年企(🏗)业工(gōng )作的(de )经(🈹)历，“是不是(🤷)(shì )就这3年就足够呢？(🌤)就(jiù )是‘双师型’教(🚎)师了(le )呢？(📼)我们要(🏩)面向企业(yè )一(🚙)线培养技能人才，而生产一线的(🌠)新技术(😹)(shù )、新工艺、(🧜)新技能是(shì )不断更新升级的，老(⛪)(lǎo )师们(💳)要到生产一线(🍌)才(cái )能学习、掌握，所(suǒ )以(yǐ )学(✳)校和企(🔍)业建立一(yī )种(🕐)(zhǒng )动态的双向交流机(jī )制(zhì )很(✋)有必要(👵)，而(ér )且不(bú )可(🔝)替代，这是(🛌)职(zhí )业教(jiāo )育保证质(😾)量的根(gēn )本所在。

不难(🐿)看出，高校(🌾)“严出”背(👛)景下(xià )的抢课(😧)风暴并非是政(zhèng )策被动约束的(🌙)产物，正(⏹)如为了上一门(🤣)好课(kè )使出浑身解数的刘欣(xī(🍚)n )捷和曾(🔸)旭那样，“好(hǎo )好(🤲)学习、天天向上”本就是不少同(🐶)学的(de )愿(😉)(yuàn )望。