小姐姐4

在(🌨)(zài )孙宏(hóng )艳看来，“吼叫式”辅导(dǎo )作(🎹)业“有百(😾)害而无(🌏)一利”，对孩子(🍺)的行为、情绪、心理、精神(🥜)等都会(🏴)带来负(fù )面(🕚)影响。

从老家回来后，她开始克(🥧)制自己(🏽)的脾气。

”昭昭(👐)妈说，昨天在辅导(dǎo )儿子数学(📍)作业时(✌)，孩子没(méi )有(🏊)认真审题、概念不清，她详(xiá(🌠)ng )细讲解(😿)一遍后(💶)，想拉(lā )着孩(hái )子让他复述巩固，但(🐅)(dàn )孩子(🥗)(zǐ )依旧(🎟)不过脑子，随口(kǒu )就答(dá )错，没搞明(🐀)白。

“家长(🍆)也(yě )知(🚏)道‘吼叫式(🔡)’辅导作业(yè )不对、孩子压(💔)力大等(🔴)，但(dàn )就是控(💾)制不住，根本原因(yīn )是竞争和(🛫)评价机(😧)制造成的(de )。

本(🈺)报记者 赵喜斌

“每次(cì )做作业(🥣)，刚开始(🦔)没多久就(jiù(🌳) )又吼又喊的。

“零吼叫？我再(zà(⏹)i )试试吧(🐭)，争取再(🤛)坚持(chí )七天(tiān )看看效果。

这中间，每(🦉)次(cì )快(🎷)到忍耐(🏾)极限时，她(tā )都会(huì )迅速离开孩子(📃)，把自己(🍭)关(guān )在(🤢)房间里刷手(🔨)机。

”情绪(xù )上，家长的吼叫可能(⏩)造成(ché(🛸)ng )孩子焦虑、(👕)胆小、抑郁、晚上睡觉不踏(🚣)实等；(🥨)心理(lǐ )方面(🌯)，长期“吼叫”将降(jiàng )低孩子自信(🍃)，厌恶学(🐻)习。

假期后两天，她陪着刚上(shàng )一年(nián )级的(🦌)小小做(🔤)作业。