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另(lìng )一方面，作业应该主要由学(🌁)(xué(🤬) )生(🤑)本人(rén )完成，家长可以根据孩子的(de )能力(♈)提(💺)(tí(🙏) )一些建议或者给予帮助，但(dàn )不能完(📚)(wá(🌿)n )全(🌚)代劳。

面对孩子的超负荷(hé )作业量(liàng )，豆(🐫)豆(🌸)(dò(🛠)u )妈妈并没有伸出援手(shǒu )：“孩(hái )子需要(🧥)(yà(🍻)o )认识到按计划做事的(de )重要性(xìng )，权当(dā(📺)ng )给(♟)她(🍒)一个教训了。

另一方面(miàn )则与大(dà )片厂(🖲)合(😸)作，收购一些中小成(chéng )本电影(yǐng )。

奈飞也(🚌)深(🐚)刻(🤗)地影响了电影(yǐng )的制作(zuò )发行模式和(📠)观(👏)众(💥)们的观影习(xí )惯。

从(cóng )2013年开始，奈飞开(💼)始(🕍)转(✖)型内容(róng )生产。

这样也减少了店面柜员(🐞)等(🏤)费(💛)(fèi )用投入(rù )。

“很(hěn )多学生的家庭在假期(💯)(qī(👌) )作业的(de )安排与(yǔ )执行上比较无序，不(bú(☔) )是(🎸)赶(🐡)就(jiù )是拖。

“很多学生的家庭在假期作(zuò(❎) )业(📛)的安(ān )排与执行上比较无序，不是(shì )赶(👢)就(🔄)是(🚈)(shì )拖。

在完成作业的过程中，有些动(dòng )手(🚜)能(🧙)力较差的孩子的确会感(gǎn )到困难(nán )，但(📛)家(💴)长(📏)不能因为着急或怕(pà )麻烦就(jiù )替他做(🕞)，也(♐)不(🔖)必给孩子设置(zhì )太高的(de )要求，甚至拿来(🚦)别(🤖)人的优秀(xiù )作品要(yào )求孩子(zǐ )模仿，陪(😗)伴(🚨)他(🖼)一起简(jiǎn )单完成(chéng )即可。

其后奈飞主要(🌗)业(🚶)务变成了互(hù )联网随(suí )选流媒体播放(🤐)，并(🍔)于(🔢)2013年投身(shēn )原创，开始不吝成本地制作原(🔇)创(📯)内(nèi )容。