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现在多元化之后，95后可(🚯)选择(🍀)的机会更加多样，并且(🚦)他们往往不愿(yuàn )意服从家(⏯)(jiā(🔲) )长的安排，考研与否其实(🚀)都(🖊)是学生自我意识的体现，应(🙂)当尊(⬛)重”。

”张婉琳兵败考研(yá(👀)n )后，情(😮)绪(xù )一直十分不稳定(🙄)，关于未来的计划似乎全被(🤵)打乱，留给她的只剩下“失败(🐐)”二(🛃)字以及(jí )大段大段(duàn )的(🗾)空(🔮)白与迷茫。

但有些学生与考(📧)研差(🍰)了点儿“缘分”，不是报考(😢)的院(🏕)校分数线突增，就是偶(🌹)遇(yù )新题型，各种各样的状(🗯)况(🌮)层出不穷，导致接连考了(🕣)几(✋)年仍然只等到失败的消息(🗜)，在旁(🙄)(páng )人看来甚(shèn )至觉得(🕟)这部(🤽)分考生已经“烤糊了”，可(🌰)他们仍然在坚持。

张婉琳身(🈸)边有一位已是“二(èr )战”的学(🕠)(xué(🏞) )长，今年的成绩居然比去年(👏)还低(🗻)，她完全不敢想这位学(🍇)长要(🧢)承受多大的痛苦。

他同(🚧)时(shí )提到，研(yán )究发现心理(💄)灵活性在压力源与心理健(➿)康(🕋)水平之间起到部分中介(🕤)作(🦈)用，这表明可以通过(guò )心理(🤞)灵活(🕗)(huó )性的训练来提升公(🆑)务员(🌟)群体的心理健康水平(🕶)。

在张婉琳看来，“二战”（考研(😍)失败后(hòu )再次考研(yán )，简称(🤕)“二(🥙)战”）真的很需要勇气，因为(💧)“二战(🥫)”要承受更多的压力，过(🦐)程更(🌇)加煎熬(áo )。

（应受(shòu )访(🗝)者要求，于泽远、潘峰均为(🐨)化名）

从年龄上看，26~40岁年龄(🤨)段(👟)的公务员感受到的压力(🕣)最(😼)(zuì )大，其工(gōng )作满意度水平(🐽)最低(🥞)。