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钉(dìng )钉(⏭)“未来校(xiào )园”普惠(🏽)教育(yù )行业

2018年4月(😸)份，教育部印发(fā(⏸) )的《教育信息(xī )化(🥫)2.0行动计划(huá )》中也(🛳)明确指(zhǐ )出，数字(🦃)校园建设覆盖全(🌰)(quán )体学校，信息(xī(🦄) )化应用水平(píng )和(🤳)师生信息素(sù )养(👇)要普遍提(tí )高，要(🗻)建成“互联网+教育(👗)”大平台。

钉(dìng )钉未(🎳)来校园解(jiě )决方(🎈)案还包(bāo )含全系(⌛)列智能(né(🎠)ng )硬件产(⚡)品，覆盖了(🐱)校园安(ān )全、智(🔉)能教室(shì )、家校(🛍)共育(yù )等各个环(💁)节。

有人戏称这是(🐀)北京资历最(zuì )老(🚟)的一处“烂(làn )尾楼(🏩)”。

移(yí )民部长高民(🐴)(David Coleman)也(yě )就这项新签(🈁)证发出繁体中(zhō(🐝)ng )文、简体中文(wé(🅾)n )和英文的新(xīn )闻(🍏)稿，内容与(yǔ )莫理(🦌)逊的微(wēi )信上的(🥤)通告相(xiàng )似。

陈航(🏪)分享(xiǎng )的另一个(⛽)案(àn )例是江西省(🔼)万(wàn )载县(☕)潭埠镇(zhèn )中心小(🤷)学，该(gāi )小学地处(❇)农村偏远地区，下(🏬)辖13所村小学(xué )，学(🚅)生加起(qǐ )来有6000多(👗)名，父(fù )母在外打(🤱)工的留守儿童占(😲)(zhàn )到30%以上。

陈航(há(🚣)ng )介绍说，近(jìn )年来(🗯)移动互联(lián )网技(🏇)术飞速发展，但很(🏜)多(duō )学校甚至整(🎤)个(gè )教育行业并(🐊)(bìng )没有享受到这(🐥)(zhè )些技术的进(jì(🥐)n )步，有的甚至(zhì )还(😣)停留在一(🚺)支粉笔(🍅)、一块(kuà(🕣)i )黑板时代。