莱克茜 贝尔

假期后两(liǎng )天(tiā(💥)n )，她(tā )陪(péi )着(zhe )刚(gā(🉐)ng )上(shàng )一(yī )年级的(🧑)小小(👓)做作业。

行为上，动(👗)不动对孩子“吼叫(🕖)”，将遏制孩子的创(🐵)造力。

”中国青少年(🔬)研究中心少年儿(😃)童研究所所长(zhǎ(🧒)ng )、中(zhōng )国(guó )教(jiā(🌫)o )育(yù )学(xué )会(huì )家(🔝)(jiā )庭教育专业委(🖼)员会(🐌)理事孙宏艳说。

“零(🗂)吼叫？我再试试(💝)吧，争取再坚持七(👌)天看看效果。

那么(💉)，家长在辅导孩子(😩)作业时，究(jiū )竟(jì(🕉)ng )该(gāi )用(yòng )什(shí )么(👇)(me )“姿(zī )势(shì )”呢？孙(⏮)宏艳(✏)给了四点建议。

且(🧓)随着孩子年级的(🍠)增长，她也逐渐接(🍊)受了现实，“孩子到(🕢)底是不是那块料(➡)，到三、四年级时(🏐)就(jiù )能(néng )看(kàn )个(🚙)(gè )七(qī )八(bā )成(ché(🈹)ng )了(le )。

本报记者 赵喜(⏸)斌

“根(🔐)本上还是竞争和(🐻)评价的‘指挥棒(🔟)’指的方向不对(🥕)。

“两个人一起对付(🎩)难题，而不是天天(😮)盯着我，催着(zhe )我(wǒ(📜) )，要(yào )有(yǒu )一(yī )种(🎞)(zhǒng )愉(yú )快(kuài )的(de )学(🕋)习氛围。

小小妈妈自责(🌽)不已，且也有了更(㊗)深刻的反思：之(😶)所以吼孩子，其实(🍋)还是在用成人的(🛶)标准去要求孩子(🍝)。