四分钟

淘汰“水课”，打造“金课(🏅)”，不(🧀)(bú )仅(jǐn )是(shì )自上而下的部署，更是(🐻)自(🍕)下而上的需求。

完善“固(gù )定(dìng )岗(gǎng )+流(🐁)(liú(🙁) )动岗”资源配置新(xīn )机制(🤤)，支持中职(🐻)、(🚂)高职、应用型(xíng )本(běn )科(kē )高(gāo )校(🙎)聘(🐨)请产业导师到学校任教，遴选、建设(🔉)兼(✉)职教师(shī )资(zī )源(yuán )库。

那(💒)么问题来(🍆)了(✂)——让职业教师去哪些企业进行(🍅)(há(🎬)ng )锻(🍭)(duàn )炼(liàn )、培养？又如何让企业的(📠)能(🎤)工巧匠更愿意来到职业院(yuàn )校(xià(🦔)o )任(🐈)(rèn )教？

报道称，美国和日本的科学家(🗳)研(🥑)制出一种新药(yào )，可(kě )以(⏩)(yǐ )破坏癌(🎗)细(🍄)胞的生物钟，进而抑制癌细胞生长(🎊)。

治(♓)癌(😮)(ái )新(xīn )武(wǔ )器(qì )可不止这一种。

考(📠)虑(⛵)到可能影响毕业大计，一些原(yuán )本(🤶)(bě(🍥)n )认(rèn )为“修够学分就好”的同学对于选(🕧)课(🌇)这件事越来越(yuè )谨(jǐn )慎(shèn )和(hé )重(🧞)视(📖)。

其中，包括全面落实教师5年一周期(🦖)的(🌼)全员轮(lún )训(xùn )，探索建立新教师为期(💔)1年(💍)的教育见习和为期3年的(🎚)企业(yè )实(⏯)(shí(🚹) )践(jiàn )制(zhì )度。

方案的出台可以说明(🙄)确(🔂)了(🔡)职业院校教师队伍改(gǎi )革(gé )发(fā(🔪) )展(🦃)(zhǎn )的路线图，对学校来说有着很积(🛰)极(⤴)的意义。

除了(le )让(ràng )教(jiāo )师(shī )到生产一(📹)线(🐊)去，如何让生产一线的能工巧匠来(🥁)到(☔)院(yuàn )校(xiào )任(rèn )教(jiāo )也是个问题。

但(🅿)学(🛌)校专业核心课程、进行核心岗位(wè(😙)i )能(🐉)(néng )力(lì )培养的老师一定(👋)要是‘双(😍)师(♟)型’教师，所以教师要(yào )进(jìn )行(há(🧀)ng )分(📮)(fè(🏔)n )类分层的管理。