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民办营利(🍂)(lì )园转普惠园后一定会导(🐈)(dǎo )致教育质量(liàng )的下降(jià(💝)ng )吗？在(🚄)卞月看来(lái )，这需要(💨)看(kàn )国(🌼)家补(bǔ )贴水平能达到(🍑)什么(🛋)程度(dù )。

改(gǎi )革进度(dù(🎗) )要求(⏫)：坚持蹄疾步稳、紧(😭)凑有序推(tuī )进改革。

民办营(🛠)利园转(🕢)(zhuǎn )普惠园后一(yī )定(💓)会导致(🛍)教育质量的下(xià )降(🗞)吗？在(👴)卞(biàn )月看来，这需要看(🕜)国家(🏊)(jiā )补贴水平能(néng )达到(🔭)什么程度。

本轮机(jī )构改革(✝)时间(jiān )表

上述不愿具名的(🚜)幼教(jiā(🔛)o )行业投资人(rén )判断(🐐)，最后生(✖)存下来的(de )民办幼儿园(🎶)(yuán )，可(🎗)能(néng )是之前开办时就(🍵)(jiù )做成了(le )普惠(huì )园、部(bù(📀) )分房屋租金低、运营成(ché(💑)ng )本低的(🕑)幼儿(ér )园，以及非小(🏮)区配套(🥓)的(de )部分高端园(yuán )和(⤵)位置好(🏓)、供需矛盾突(tū )出的(🛁)民办(🎵)非(fēi )小区配套园。

一是(✋)对作(zuò )业设计的意(yì )图与(🥘)价值要(🕌)给家长更多(duō )的指(🍫)导，以(yǐ(📺) )期达成共识；二要(🎭)对完(wá(🐪)n )成这些作业(yè )进行专(⌛)业细(💚)致的指导，以提升家长(📕)(zhǎng )的家庭(tíng )教育指导能力(🚖)；三要根(gēn )据不(bú )同阶层(🌖)(céng )的家(😰)庭进行区别要求，有(🏃)可能的(⛪)条(tiáo )件下还需要学(🔹)校能够(🏌)整(zhěng )合社会资源(yuán )，帮(🔰)助社(⛺)会资源不足的(de )家庭超(💀)越自(zì )身限制。

她告诉记者(⬜)，去年政(👱)策出(chū )台后，大量民(⚡)办幼儿(🐌)园(yuán )已经开始转(zhuǎ(⛱)n )为普惠(🐜)园，价格回归到(dào )普惠(😡)园行(🐲)列(liè )之中。

从政策本身(🌻)来看(kàn )，路并非是(shì )完全堵(🦇)(dǔ )死的。

上述不愿(yuàn )具名的(🏮)幼教(jiā(✂)o )行业投(tóu )资人判断(🥜)，最后生(👠)存下(xià )来的民办幼(yòu )儿园(🚓)，可能是之前开办(bàn )时(㊗)就做(💨)成了(le )普惠园、部分房(👚)屋租金(jīn )低、运营成(chéng )本(🥋)低的幼(🚵)儿园，以及非(fēi )小区(💰)配套的(🤗)(de )部分高端园和位置(🗂)好、供(📔)需矛盾突(tū )出的民办(🌓)非小(😬)区配套园(yuán )。