龙腾虎跃

”陈辉解释说，学习共同(🐨)体(🎴)如(✌)果(⏳)还(🏡)是(📖)照原来的样(yàng )子讲课，就不(bú )叫学习共同体(tǐ )了：“老师(😯)不(👦)(bú(🍎) )讲那么多，要走下讲台，走进孩子中间，用(yòng )精心设计的学(xué )习活动激发孩(hái )子(💣)们(🤸)的(🛫)探(❇)究(👖)兴(💒)(xìng )趣。

”十八中附小教学副主任陈辉告诉记者，从2017年十八中(🌙)(zhō(🍘)ng )附(🎖)小就开始探(tàn )索“学习共同(tóng )体”模式，教(jiāo )室空间结构变化是第一步，每位班(🐴)主(💽)任(🍗)都(✅)克(✉)(kè(🙋) )服(⭐)了很大困难(nán )，在自己班里(lǐ )“排兵布阵”，桌椅码放采(cǎ(🎋)i )用(🏐)4人(🚗)对坐或“飞机形”模式，取代以前插秧(yāng )式“排排坐”的形式。

面对(duì )各类问题，孩(hái )子(🏭)们(🏟)组(🏃)成(🐼)一(🔨)个(🌂)学习的整体，全程充分参与，在平等沟通中(zhōng )，锻炼着自己(💥)(jǐ(〰) )的(✴)思维，也提(tí )升了团队合作(zuò )的意识与能力。

开学第一周，本报记者在六(liù )年(🧡)级(🌁)2班(💶)“观(🏞)摩(🚷)(mó(🔆) )”了(👩)一堂特别(bié )“热烈”的语(yǔ )文课。

课堂上的教学活动更是(🚅)发(🌧)生(😽)着本质的变化”，陈辉(huī )介绍说，别看(kàn )讲解的时间短(duǎn )，但老师们课(kè )前做了很(🔂)多(🆒)准(🏃)备(📅)工(🍏)作(🤚)，教师之间率先形成了共同体，每个(gè )学科以教研组(zǔ )为(🐣)单(🛬)位(📶)，研究(jiū )如何推动“学(xué )习共同体”教学，每个教研组都要研讨“学(xué )习共同体”心(🏽)(xī(⛷)n )得(➰)和(💚)详(✡)细(🍵)具(💋)体(tǐ )的教研计划。

在教学过程中也对教师提出了更高(⛹)的(🐜)要(💭)求。

节目最后迎来(lái )赖冠霖个人表(biǎo )演环节，他演(yǎn )唱了英文歌曲(qǔ )《变幻之夜(💡)》，为(💇)首(🅰)次(🙁)快(😇)本(😟)之行画下了完美的句号。

一位(wèi )着急举手几乎(hū )要站起(🌆)来(♑)的(🍴)同(tóng )学抢到了第一(yī )个“评价权”：“我们组和你们的路线是一(yī )样的，但是你(nǐ(😜) )看(🕯)，5月(🤼)6日(🙆)是(🔎)夏(❗)(xià )天，你们是下(xià )午3点半到6点半在水立方，天应该还没(🗿)黑(😾)，拍(🦖)不了夜景，而(ér )且你们没有考(kǎo )虑路上和吃饭(fàn )的时间……”这位同学开始自(💿)信(🔉)地(🦃)介(🐇)绍(🚻)起(👙)自己组的安排：“中午我们留(liú )出了一个小时(shí )吃饭时(👴)间(🌡)，5点(😩)(diǎn )到7点我们准备(bèi )去吃串串香(同学们都笑了)，7点到9点去水立方(fāng )，这样又逛又(🌛)(yò(📒)u )能(🥄)拍(🎱)夜(🖲)景(🚽)。

课(kè )堂上的教学活(huó )动更是发生着本质的变化”，陈辉(🚻)介(💷)绍(🛍)说，别看讲解的时(shí )间短，但老师(shī )们课前做了很(hěn )多准备工作，教师之间率先(🛐)形(🌦)成(🌓)了(🚋)共(🧞)同(🔶)体，每个学科以教研组为单位，研究如何推动(dòng )“学习共同(🏽)体(📒)(tǐ(🥏) )”教学，每个(gè )教研组都要研讨“学习共同体”心得和详细(xì )具体的教研计(jì )划。

”赵(♿)明(🌼)表(😌)(biǎ(🍼)o )示(🚩)，“2019年(🆎)我们(men )定义荣耀V20为科技标杆，是因为引领了几个潮流，屏(🌰)幕(👛)、(⌚)TOF、连接等，我们(men )有别人难以企(qǐ )及、难以超越(yuè )的技术。