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曹忠嵘告诉(sù )记(🤱)者，从近几年(🌌)(nián )现代五项运动的(🚧)(de )发展趋势来(🧡)看(🛥)，跑步(bù )能力强的(💿)男选手(shǒu )成(🏜)绩(🍋)优于游泳(yǒng )出身(🈷)的男运动员(🎼)(yuá(😝)n )，“现在的角度(dù )其(🕧)实(shí )有了一(🖊)个(🕺)很大的(de )改变。

离别之(zhī )际，或有(🕒)“劝(🐢)君(jun1 )更尽一杯酒，西(xī )出阳关无故(🥪)人”之感(gǎn )伤，或有“天(tiān )下何人不(🚒)识君”之达观。

远离祖(zǔ )国，尤其是(🐪)在国外求(qiú )学遇到挫折时(shí )，是(📹)这些古典诗(🍬)(shī )词不停地温暖和(🍘)(hé )激励我。

网(😜)络(💡)上(shàng )也偶(ǒu )有某(💁)人因某一首(📏)(shǒ(🧤)u )诗迅速走红的(de )消(👊)息；朋友圈(📀)里(🚋)(lǐ )更是满屏引用(✝)古(gǔ )诗传(chuá(⌚)n )情(🐞)达意；《成语(yǔ )大全》《中国(guó )诗(🙀)词(🏑)大会》等“综艺清流”的热(rè )播给了(🔼)热爱古诗词的(de )人展示自己的(de )平(😵)台。

对于孩子(zǐ )来说，死记硬背(bè(🛷)i )的量要把握好，不能(néng )引起孩子(💳)的反感(gǎn )。

这(㊗)样也给工(gōng )作带来(🚉)很多的可(kě(✒) )能(📴)性。

要寻求引(yǐn )导(😫)孩(hái )子读唐(🎐)诗(🥏)、背唐(táng )诗的同(🤧)时，用(yòng )通俗(😹)、(👔)浅显、趣(qù )味性的语言，让(rà(🏻)ng )孩(🤝)子能够理解诗歌所(suǒ )表达的(🌦)内(😊)容或(huò )故事，这样就会(huì )使孩子(⚾)自然地将(jiāng )自己背诵的语句和(🥅)内(nèi )容、故事联系(xì )到一起，在(🥛)思维(wéi )中产生画面感和(hé )联想(👄)。

事实上，在现(🐟)(xiàn )代五项运动中，职(💈)业与大众之(🔤)(zhī(🔻) )间并非存在不可(🐼)(kě )逾越的鸿(👀)沟(📴)。

一(yī )句“生活不止(😁)眼前的(de )苟且(🏷)，还(🌊)有诗(shī )和远方”的歌谣(yáo )，唤醒(🧀)了(🌘)疲惫不(bú )堪的人对生活新的希(🌀)(xī )望。

曹忠嵘告(gào )诉记者，目前队(🍩)(duì )内参加16年奥运会(huì )的运动员(🎳)都基本退役(yì )。