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作为过来(lá(🍴)i )人，他(📻)认(🏽)为考(🏠)(kǎ(🍽)o )生可以给自己一个3年的周期，对非常喜欢的(de )专业或者学校(🥊)(xiào )，值(💲)得(🏈)付出(🦂)时(🙏)(shí )间和努力达到(dào )目标，而“如果仅是为了提升学历，就不一(yī )定(🐟)非(🤷)要坚(🐚)持(📔)，毕竟目前就业(yè )形势并不乐观(guān )，硕士毕业和(hé )本科毕业的竞(🈁)争(🕰)优势(🏙)相(😹)差也(🎇)没(méi )那么明显”。

中国科学院心(xīn )理研究所教授(shòu )、国家公务(🕐)员(yuá(⏸)n )心(🍵)理健(🔲)康(💀)应用(yòng )研究中心主任祝卓宏称，课题(tí )组通过调查分(fèn )析中国(🍄)公(🍕)务员(🐫)(yuá(🏴)n )工作压力与心(xīn )理健康之间的(de )关系，探讨了重要的心理变量—(🔥)—(🌧)心理(🤵)灵(㊙)活(huó )性在压力源和(hé )心理健康之间(jiān )的中介效应，并得出上述(🗿)结(💥)(jié )果(🚫)。

赫(😖)爽注(⛎)意(🍈)到，很多学生认(rèn )为，在现代社(shè )会如果想获得(dé )更强的竞(👖)争力(⏱)(lì(📳) )，需要(🚊)有(🆓)更多(duō )的知识储备，所以选择考研。

“以前，海外(wài )博士比较稀缺(quē(🚬) )，人(🅰)们会(🏞)对(📧)他(tā )们高看一眼，他们的待遇也(yě )会更高。

一想那些坐在自习室(❗)的(👚)清晨(💯)到(🏷)傍晚(wǎn )，想到凌晨两(liǎng )点站在走廊里(lǐ )背专业课的孤(gū )独，张婉(🚎)琳(⭐)再(zà(🈳)i )次(🔄)变得(🏪)哽(🚁)咽，“我替他替我自(zì )己都感到难过(guò )”。

是否“二(èr )战”也还是需(🐪)(xū )要(🛄)考(🔙)生权(🌖)衡(😢)自(zì )身就业与发展对研究生学位与学校学习专业(yè )知识的迫(🐴)切(🌒)程(ché(🎱)ng )度(😂)。

在调剂、“二战”之间(jiān )，山西大学的(de )孟凡并没有太过纠结。

随之，“考(🥜)研(🔠)成绩(⛔)”一(⛺)词与一个哭(kū )泣流泪的表情(qíng )也迅速登上微(wēi )博热搜，且长(zhǎng )时(🐀)间居(🍫)高(💳)不下(🍦)。

现(🌡)在中国越来(lái )越国际化，本(běn )土和海归博士(shì )的差异在很(👨)大(dà(🕍) )程(💺)度上(🍞)已(🌸)经消(xiāo )除，可能少数学校还有这样的差别待遇，我(wǒ )所在的学校(📏)已(⛅)(yǐ )经(🤣)不(🛴)存在这种(zhǒng )差异了。

近年(nián )来，不少知名(míng )院士、行业专家都在(🚼)各(⛩)种场(✴)合(🔵)呼吁要求高度(dù )重视本土科技(jì )人才发展的问(wèn )题。