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根据(🐚)计(🔦)划，国(📎)际顶(dǐng )尖的激(🔰)(jī )光跑赛(sài )事将在(zà(🤨)i )今年引(yǐn )进国内(nèi )，“我(❇)(wǒ )们想通(tōng )过这些(xiē(🕟) )赛事，让马拉(lā )松的跑(➗)(pǎo )友参与(yǔ )进来，感受(👵)到(dào )这个项目的趣味(🍬)性，这样把一部分的人(🚠)群引进来，然后与铁人(🌎)三项，自行车，马拉松等(⚡)协会进行合作，对(duì )项(⌛)目进(jìn )行推广(guǎng )。

随着(🦇)世界范围内体(🙍)育(🏵)产业(🚀)的发展，现代五(🙊)项(🛏)运动(⬇)也经历着(zhe )蜕变(🏖)。

情动于(yú )中，而(ér )念红(🏁)豆(dòu )“此物(wù )最相思(sī(💈) )”，惆(chóu )怅“人(rén )面不知(zhī(🐋) )何处去(qù )，桃花(huā )依旧(⛽)笑(xiào )春风”。

茶前(qián )饭后(🐭)，也是兴致所致时，才较(🍔)量各自的诗词储备量(🛅)。

中国古典文明里，流行(🚝)诗文唱酬、林苑修葺(🏉)、社团雅集、书(shū )画(🍒)品题(tí )等活动，诗歌甚(🥟)至作为一种日(🤨)常(😮)交际(👈)而存在，形成一(🌑)种(😺)时代(🧛)风尚。

要寻求(qiú(⌛) )引(🛅)导孩(hái )子读唐(táng )诗(📼)、背(bèi )唐诗的(de )同时，用(🎬)通俗(sú )、浅显(xiǎn )、趣(🚊)味(wèi )性的语(yǔ )言，让(rà(💈)ng )孩子能(néng )够理解(jiě )诗(😒)歌所(suǒ )表达的(de )内容或(💧)故事，这样就会使孩子(🚘)自然地将自己背诵的(🍫)语句和内容、故事联(🥕)系到一起，在思维中产(🤑)生画面感和(hé )联想。

根(📨)据计划，国际顶(👴)尖(🥒)的激(🥉)光跑赛事将在(🍹)今(🥎)年引(🧗)进国内，“我们想(🌚)通(🎎)(tōng )过这些(xiē )赛事，让(🙆)马拉(lā )松的跑(pǎo )友参(🎨)与(yǔ )进来，感受到(dào )这(🐲)个项(xiàng )目的趣(qù )味性(📷)，这样把(bǎ )一部分(fèn )的(🎓)人群(qún )引进来(lái )，然后(😯)(hòu )与铁人三项，自行车(💫)，马拉松等协会进行合(⌚)作，对项目进行推广。

如(🐋)果在孩子背诵唐诗的(🕖)时候，还(hái )能够讲(jiǎng )出(🍩)这个(gè )唐诗的(🚇)故事，无(🤙)疑能让孩子对(🅾)古(💬)诗词(🤧)产生兴趣。