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“许多应(🙊)届毕(😕)业生刚工作时总体上职业选择指向(📡)性不(🌨)太明晰，甚至是(💰)麻木(📆)的。

“但如果师范生在校期间就由(yóu )用(🚈)人(ré(🌬)n )单位(wèi )、有(yǒ(🌠)u )关合(🔁)(hé )作企(qǐ )业和(hé )毕业(yè )生本(běn )人签(📕)订多方协议，提前对(🙂)其进(😳)行企业实践等方面的规划设计(🚾)，有目(📭)标地来进行教(📭)导培(🔐)养，应该能更(gèng )好、更有(yǒu )效地(dì )奠(📇)定(dì(🎣)ng )其为(wéi )师基(jī(🌻) )础”。

随(☝)(suí )着高(gāo )校“严出”政策的出台，同学们(🏋)发现(🛸)选课季的氛围(😻)更加(📿)紧张了。

但怎么才算有效的“3年以上企(🌁)业工(🥇)作经历(lì )”？“3年(🍖)(nián )以(🚷)上(shàng )企业(yè )工作(zuò )经历(lì )”是(shì )在企(🎢)(qǐ )业待过3年即可，还(🌼)是要(⛹)求在技能岗位上任职3年？孟庆(⛅)国认(✈)为，关于这部分的要(🔔)求需要有进一步(bù )的文(wén )件来(lái )细(🐑)化(huà(🥃) )规定(dìng )，“因为(wé(🌟)i )工业(🔳)(yè )、农(nóng )业、制造业等每个相关专(💟)业之(🧣)间都有差异，教(🥗)师的(🧑)企业经历应该与所教专业直接挂钩(💇)，是能(🎲)够从事那个领(⛳)域的(🐳)实践(jiàn )教学(xué )，而(ér )不是(shì )在企(qǐ )业(😝)待(dài )过就(jiù )行。

职业(🏚)院校(🌰)、应用型本科高校教师每年至(😚)少1个(🔩)月在企业或实训基(🚓)地实训。

”抢课小能手——北京理工(gō(🏎)ng )大学(🖍)(xué )的孙(sūn )潇总(♈)(zǒng )结(🏑)道(dào )。

实(shí )施职(zhí )业院(yuàn )校教(jiāo )师境(💡)(jìng )外(🏓)培训计划，分年(🌧)度、(🎪)分批次选派职业院校骨干教师校长(🛤)赴德(🙌)国研修，学习借(🏧)鉴“双(🐢)元制”职业教育先进经验(yàn )。

在(zài )近日(👘)(rì )教育(yù )部举(jǔ )行(🕑)的(de )新(🐬)闻(wén )发布(bù )会上，教育部教师工(🐠)作司(🎋)副司长黄伟也曾表(🛌)示，接(🌼)下来将聚焦“1+X”证书制度开展教师(🏃)全员(💑)培训，以(yǐ )培育(📎)(yù )一(🏿)批(pī )职业(yè )技能(néng )等级(jí )证书(shū )培(📒)训(xù(😉)n )教师(shī )。