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一方面，学(📵)校和(hé )老师通过组织学生讨(🅾)论(🛏)、制(zhì )定使用(yòng )规范等(dě(💛)ng )，培(🙊)养学生的契约精(jīng )神、激(jī(💷) )发学生(shēng )自主思考与自我管(🚇)理(👚)的内生(shēng )动力。

与此同时，我(🐭)们(🌑)收到的群众(zhòng )来信数(shù )量(🚤)开(🧓)始出现下降，从以往每(měi )月的(✈)1.5万(🔯)(wàn )件左右下降到目前的1.3万(👴)件(💍)左(zuǒ )右，下(xià )降幅度达13.3%。

以教(🐲)育(😝)的维度来(lái )思考校(xiào )园中的(🦔)智(🧠)能手机问题，需要(yào )在局部(😡)(bù(⏳) )禁止的基础上，多些关怀的(👐)(de )温(🎤)度和(hé )智慧的(de )力量，让未来一(📷)代在(zài )拥抱未(wèi )来智能(néng )化(🤡)数(🤜)字世界的同时，也能拥(yōng )有(📎)明(🏆)亮(liàng )的双眼和美好的心灵(🎢)。

”徐(🏯)(xú )向春告(gào )诉记者。

以教育的(📣)维(🤹)度来思(sī )考校园(yuán )中的智(📏)能(🐎)手机问题，需要在(zài )局部禁(📘)(jì(⏮)n )止的基础上，多些关怀的温(wē(🐟)n )度(😻)和智(zhì )慧的力量，让未来一(🌁)代(🏇)在拥(yōng )抱未来(lái )智能化数(🔝)字(💠)世界的同时，也(yě )能拥有(yǒu )明(🐈)亮的(de )双眼和美好的心灵。

近些(🍲)年(🧑)(nián )，伴随(suí )着移动互联网浪(Ⓜ)潮(🕍)的(de )发展，以及智(zhì )能手机功能(💗)的日益强大，智(zhì )能手机(jī )在(🦗)学(💼)生群体中迅速普及，并(bìng )由(🛳)此(🎚)引(yǐn )发了学生沉迷于手机(😭)游(🌞)戏、干扰课(kè )堂秩序等一系(⛓)列(📗)问题，加之(zhī )青少年(nián )近视(🌷)率(🍗)的居高不下，使很多(duō )人将(🍪)目(🏣)(mù )光聚焦到手机上。