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课(kè )堂，不再仅仅是接受知(zhī )识的场(chǎng )所，更是孩子们探究知识(🐼)、运(yù(🔀)n )用知识(🚼)(shí )的舞(➖)台。

比如(🎡)这节“北(😿)(běi )京一(👸)日(rì )游(✨)”，按照常(🛰)规的教学(xué )方式，可能主要是老师讲，而(ér )学习共(gòng )同体则“把课堂还给学(xué )生”，教师在备课的过(🤼)程中就(🏰)需要设(🌬)(shè )定好(💥)背(bèi )景(🐚)，让孩子(🏈)们通过(💐)讨论(lù(🐪)n )自己去(📘)(qù )寻找答案，通过共同学(xué )习，得(dé )到的不仅仅是老师讲的(de )知识，而是学生自己获得的能(🔣)力。

”十八(🐻)中(zhōng )附(🛂)小教学(🌩)副主任(🕛)陈辉告(🕣)(gào )诉记(🌺)者(zhě )，从(🙏)2017年十八(🐈)中附小(🥝)就开(kāi )始探索(suǒ )“学习共同体”模式，教室空(kōng )间结构变化是第一步，每位班(bān )主任都(dōu )克(🏩)服了很(🐐)大困难(🕔)，在自(zì(✅) )己班里(🏊)(lǐ )“排兵(🗃)布阵”，桌(🤯)椅码(mǎ(📣) )放采用(🐿)(yòng )4人对坐或“飞机形”模(mó )式，取(qǔ )代以前插秧式“排排坐(zuò )”的形(xíng )式。

八位角色悉数亮相，一(🍄)线(xiàn )黄(🛥)金阵(zhè(😚)n )容演绎(😲)出错综(😟)复杂的(✂)人(rén )物(🕐)关系(xì(🎰) )，强力吸(🕋)睛。

“以前(🥦)上(shàng )课是老(lǎo )师要讲三四十分钟，现(xiàn )在老师(shī )最多也就讲十几分钟。

率先将(jiāng )“学习(xí(🉑) )共同体(💶)”构想引(👳)入教育(🐻)(yù )改革(👃)实(shí )践(🛵)的国际(✈)著名教(🔡)育专家(🌕)(jiā )佐藤学(xué )教授，在走进十八中进(jìn )行观摩(mó )时表示，在“学习共同(tóng )体”的(de )模式下，学生和教师都(🍌)能感受(🌅)(shòu )到一(💃)种(zhǒng )强(🖌)大的安(🐣)全感，这(🆑)种安(ā(👰)n )全感让(👼)(ràng )学生(🕣)敢于发表自己的看(kàn )法。