暗夜精灵

刚开学(🌘)，配额就用光(🏀)了。

第二，家长要学会(huì )自(zì )我(💳)(wǒ )情(qíng )绪(xù(🛄) )管控。

行为上(💸)，动不动对孩(❓)子“吼叫”，将遏(🔔)制孩子的创造力(lì )。

“不(bú )会(huì(✈) )有哪次作业(🧛)影响和改变(🐵)人生”，把作业(📀)看成只是学(🌝)习的诊断手(shǒu )段(duàn )，心(xīn )态就(🥄)会好一些。

“有(🧦)个‘高潮迭(🗞)起’的词，儿(🏚)子都上初一了，‘迭(dié )’字(zì(⏭) )还不认识！我(🎌)告诉了他，顺(💧)嘴要求他把(🐺)拼音写给我(🏿)。

鹏鹏妈回(huí )顾(gù )了(le )陪(péi )孩(há(🌝)i )子走的这一(💼)路，总结了一(😈)个规律：一(🚖)、二年级时(👤)，总是“吼”孩(hái )子(zǐ )的(de )坐(zuò )姿和(🥤)学习习惯；(📏)三、四年级(🔄)时，总为孩子(🎂)作业的对错(💟)上火；到(dào )了(le )五(wǔ )、六年级(📞)，能把她惹急(🥂)的，通常是孩(🏞)子的学习态(🉑)度。

本报记者 赵(zhào )喜(xǐ )斌(bīn )

此(⛲)(cǐ )外(wài )，小小(🚵)妈妈也建议(🥎)，孩子的课外(🔠)作业尽量少(🐬)让家长配合完成，批(pī )改(gǎi )也(🛍)(yě )不(bú )应该(⛩)交给家长。

“想(🎤)发火时，不妨(🍄)深呼吸三次(🔝)，或者出去走一(yī )下(xià )；又(yò(💚)u )或者，滞后三(🎴)分钟再与孩(❗)子说话。

而她(🕔)的这种改变源自于小小姥(lǎo )姥(lǎo )的(de )劝(quà(🐝)n )说和小小的(🧢)恐惧。