唐朝键妃

寒(hán )假“余额”不足，为(wéi )了补(🤝)作业，学生和家(jiā )长都已(yǐ(👈) )经使出浑身解(🤵)数。

而(ér )孩子(👋)在(🍌)没有外界压(🗃)(yā )力(lì )的情(🤢)况(🤥)(kuàng )下总是觉得时间充裕(yù(🌩) )，忍不住拖延，直到(dào )开学前(🐷)才开始着急。

面对孩(hái )子的(🤩)超负荷作业量，豆豆妈妈并(🏙)没(🛍)有伸出(chū )援(🌳)手：“孩子需(🥙)要(💧)认识到按(àn )计划做事的(♟)重(🤚)要性(xìng )，权当给(gěi )她一个教(👑)训了。

这样(yàng )也减少了店面(👭)柜员等(děng )费用投入。

新京报(🥁)记(jì )者 冯倓(dà(🎛)n )秋 方怡君

在(🕛)完(🔪)成作业(yè )的(🚭)过程中，有些(🍿)动(👛)(dòng )手(shǒu )能力较(jiào )差的孩子(⛹)的确会感到(dào )困难，但家长(❄)不能因(yīn )为着急或怕麻烦(🐥)就替(tì )他做，也不必给孩子(👞)设(🍋)置太(tài )高的(🆗)要求，甚至拿(📺)来(🍿)(lái )别人的(de )优秀作品要求(🔸)孩(♊)子模(mó )仿，陪伴他一起简(jiǎ(😅)n )单(dān )完成即可。

辽宁某小学(🌖)四年(nián )级学生家长徐先生(🗜)则(zé )主动承包了做手抄报(⭕)(bà(📼)o )和写读(dú )后(🐕)感两项作业(😿)。

摆(🔞)脱(tuō )内容上的贫乏后，奈(nà(🔤)i )飞从源(yuán )头上掌握了优势(🚲)。