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职(zhí )业(yè )院(yuàn )校(xiào )、应用(🕸)型(💠)本科高校教师每年至少1个(🗳)月(🌸)在企业或实训基地实训。

淘(tá(🌕)o )汰(tài )“水(shuǐ )课”，打造“金课”，不仅是(🏽)自(🧢)上而下的部署，更是自下而(💍)上(🦅)(shàng )的(de )需(xū )求(qiú )。

经过3年工作后(🐩)，他们会对个人的职业生涯发(🌷)展(📼)有一个更现实的(de )想(xiǎng )法(fǎ(⚡) )，如(🚰)果此时再去应聘职业院校(🔼)教(⛎)师，一方面职业倾向更加清晰(🥧)和(🐙)强(qiáng )烈(liè )，同(tóng )时又具有了(🎆)一(⤵)定的工程实践能力，将更能(🖼)胜(🏘)任教育教学工作，更(gèng )会(huì )有(🎾)(yǒ(🐀)u )职(zhí )业的成就感。

“‘双师型(🐪)’(🚳)教师的培养关键是教师在(🔠)提(🏊)高理论(lùn )教(jiāo )学(xué )能(néng )力(lì(🏚) )的同时，能有合适的企业给老(🈯)师(🤨)们提供工作、实践的机会(👉)，使(🏜)(shǐ )他(tā )们(men )有(yǒu )机(jī )会不断(🏡)提(😗)升实践技能。

黄伟曾在发布会(🚳)上(🏥)表示，将建设校企人(rén )员(yuá(🍕)n )双(🌆)(shuāng )向(xiàng )交流协作共同体。

做(🔯)好(🐗)准备，真正上“战场”时也不能含(📏)糊(😋)。