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2018年，教育(📅)部(🥔)发布了(👊)《关于狠抓新时代全国高等学(xué )校(xiào )本(🛬)(běn )科(kē )教(⏹)(jiāo )育(yù(🛸) )工作会议(🃏)精神落实的(de )通(tōng )知(zhī )》，《通知》指出高校要(💚)全面梳(🙍)理各门课(🍲)程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合(📍)理提升(🕤)学(🚔)业挑(tiā(🐥)o )战(zhàn )度(dù(📰) )、增(zēng )加课程难度、拓展课(🔭)(kè )程(chéng )深(🖱)(shēn )度(dù(🔇) )，切实提高(👹)课程教学质量。

考虑到可能影响毕业大(💺)计，一些(😘)原本认为(📊)“修够学分就好”的同学对于选课(kè )这(zhè(🌼) )件(jiàn )事(shì(🐩) )越(yuè )来(💵)(lái )越谨慎(📩)和重视。

方案(àn )的(de )出(chū )台(tái )可以说明确(📮)了职业(💶)院校教师(🦎)队伍改革发展的路线图，对学校来说有(🖱)着很积(💇)极(👟)的意义(🍏)。

除了让教师到生产(chǎn )一(yī )线(xiàn )去(qù )，如(💔)何让生产(🎗)一线的(🌔)能(néng )工(gō(🥎)ng )巧(qiǎo )匠(jiàng )来到院校任教也是个问题。

实(🍮)施职业(👞)院校教师(🈸)境外培训计划，分年度、分批次选派职(🔡)业院校骨(🖐)干教师(😋)校(xiào )长(zhǎ(😆)ng )赴(fù )德(dé )国(guó )研修，学习借鉴“双元(yuán )制(🔶)(zhì )”职(zhí(🥞) )业教育先(🔡)进经验。

这时候，线下抢课风暴又开始了(🎚)。