最初的相遇最后的别离大结局

本报记者 李松(🗿)(sō(🔰)ng )林(🔢) 周(🏥)明杰

“家长也知(zhī )道‘吼叫式’辅导作业不对(duì )、孩(🎛)子(🛎)压(🏬)力(🛴)大(dà )等，但(dàn )就是控制不住(zhù )，根本原因是(shì )竞争和(⛓)评(♿)价(📗)机(🥕)(jī )制造成的。

”精神方(fāng )面，精神状态(tài )不好，蔫头耷(dā )脑(🥍)、(🎚)唯(💟)唯(📆)诺诺(nuò )，甚至可能受到精神(shén )刺激。

去年“十一”黄金周(zhō(🕋)u )，小(💤)小(🧘)妈带着小小回(huí )姥姥家度假。

鹏鹏妈回顾了(le )陪孩子走(🏸)的(👅)这(🖐)(zhè(😟) )一路，总结了一个规(guī )律：一、二年(nián )级时，总是“吼”孩(🐿)子(📇)的(📙)坐(🎇)(zuò )姿和学(xué )习习惯；三、四年级时，总(zǒng )为孩子作业(🎢)的(🚉)(de )对(😳)错上火；到了五、六年级，能把(bǎ )她惹急的，通(tōng )常是(🏂)孩(💾)子(👾)的(🌲)学(xué )习态度。

”昭昭妈说(shuō )，她也明白“吼”不管用，每次事后(🙀)也(😂)后(🎅)悔自责(zé )，但就是特别(bié )生气。

“校内(nèi )托管班解决了(le )大(🏏)问(🥇)题(🚿)，如(🌇)果内容能(néng )丰富一些，我(wǒ )更愿意让孩子(zǐ )留在学校(⏸)去(🎸)参(📍)(cā(💞)n )与其中。

“想发火时(shí )，不妨深呼吸(xī )三次，或者出(chū )去走(🐫)一(🚈)下(🦉)；又或者，滞后三分钟再(zài )与孩子说话。