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相关业内(🏣)专家表(⚡)示，如今，不少家(👆)长希望(😒)孩(hái )子(zǐ )有(yǒ(👌)u )国际化(🕷)的教育背景，因此在孩(🏀)子生活、学习习惯培(🧓)(péi )养(yǎng )阶(jiē )段(duàn )，如果(🦓)各方面的条件允许，让(🐄)孩子有(💥)机会接触到不(🏙)(bú )同(tó(🥌)ng )的(de )文化和教育(❄)模式，是(⛩)可取的，但也要量力而(🍂)行，不(bú )能(néng )盲(máng )目(mù(🌕) )跟风。

在2018年10月举行的中(🐂)国国际教育展上，家住(㊙)北京(jīng )的(de )李(lǐ )女(nǚ )士(🐉)就发现(🛅)和她一样为孩(📫)子咨询(💴)赴国外读幼儿(💾)园的(de )家(🙂)(jiā )长(zhǎng )不(bú )少。

对重视(🌧)教育的华人家庭来说(🏜)，利用课余周末时(shí )间(🤕)(jiān )补(bǔ )习(xí )充电已是(〰)必不可缺的手段。

他们(⏭)很容易(🗒)抓住负面情(qí(⛏)ng )节(jiē )。

面(🎚)对着文化和语言差异(😢)的困难，新移民和他们(🌕)的孩(hái )子(zǐ )们(men )在(zài )图(🎏)书里不停探索，找寻帮(😦)助。

“内聚力对孩子们和(👭)(hé )无(wú(🥪) )论(lùn )多(duō )大年(💰)龄的新(🙆)移民都很重要(📧)。

书里面(💡)都有正面和反(fǎn )面(mià(🍽)n )的(de )情(qíng )节。

与其它补习(📗)班不同，Brien在顾女士的班(💵)里面首先任(rèn )务(wù )是(💓)(shì )看(kàn )图书。