弹道无痕

上个学期，她印象中“吼”孩(🕥)(hái )子的次(cì )数不(❔)超过(guò )十次，这个(🛺)学期定了“最(zuì )多(🌯)吼六(liù )次”的(de )小目(🚴)标。

姥姥的这段话(🎉)触动了小小(xiǎo )妈(🗿)。

鹏(péng )鹏妈回顾(gù(😸) )了陪孩子走的这(👂)一路，总结了一(yī(😺) )个规律(lǜ )：一、(💬)二(èr )年级时(🍧)，总是(📷)“吼”孩子的坐(🏦)姿(zī(✨) )和学习(xí )习(🔤)惯；(🗳)三(sān )、四年(🐁)级时，总为孩子作(👯)业的对(duì )错上火(huǒ )；到了五(wǔ )、六年级，能把她(🏪)惹急的(de )，通常(cháng )是(🔷)孩子(zǐ )的学习态(🛀)(tài )度。

但那种氛围(🏭)下就是不(bú )能忍(📛)。

“昨天(tiān )晚上刚跟(🐻)他吼了一回。

除了(🔻)校外机(jī )构，也(yě(➖) )可以开拓(tuò )与一(🏳)些社会团体、协(🐱)会、专业公(gōng )益(⛳)组织(zhī )的合(☕)作，让(🧚)文艺、科学(👤)等内(🤛)容充实到课(😼)后(hò(📛)u )3点半的(de )托管(🍐)班中(zhōng )，通过一个可标准化的课程方案(àn )用以解(jiě )决课程资(zī )源(🈹)不足的情况。

这中(🦆)间，每次快(kuài )到忍(👖)耐(nài )极限时，她都(🌠)会迅速离开孩子(🖨)，把(bǎ )自己关(guān )在(⚾)房间(jiān )里刷手机(📿)。

从老家回来后，她(🖲)开始(shǐ )克制自(zì(🤜) )己的脾气(qì )。

从老(🔁)家回来后，她开始(🔭)克制自(zì )己(💨)的脾(🤬)(pí )气。

而她(tā(🏻) )的这(👠)种改变源自(🗿)于小(🎂)小姥姥的劝(🔚)(quàn )说和小(xiǎo )小的恐惧(jù )。