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听见自己的名(míng )字，景(📝)宝抬起头，小(xiǎo )心翼(🕵)翼地望着(🏈)孟行悠(yōu )，几秒之后又(🛒)低下去(qù )，咬咬唇还(🏃)(há(🙃)i )是没说(🦈)话(huà )。

贺勤(qín )走到两个(🚔)学生(shēng )面前站(zhàn )着，大(🤡)有护犊(🥂)子的意(yì )思, 听完教导(🏫)主任的话(huà )，不紧不慢(🍛)地说：主(zhǔ )任说得(🦖)很(🖕)对，但我(📁)是(shì )他们的班主任，主(🚻)任(rèn )说他们早恋(liàn )，不(🦊)知道(dà(🛶)o )依据是(shì )什么？我们(🎌)做(zuò )老师的(de )要劝导学(👎)生，也得(🆙)有(yǒu )理有据, 教育是一(🦔)个过(guò )程，不是一场谁(🕥)输谁(shuí )赢的比赛。

迟(😝)砚(🐦)关灯(dē(🏒)ng )锁门，四个(gè )人一道走(🍈)(zǒu )出教学(xué )楼，到楼下(➗)时(shí )，霍(🙂)修(xiū )厉热情邀请：一(📼)起啊(ā )，我请客，吃什么(🔳)随(suí )便点。

六班后(🌮)门(📊)大(dà )开(👉)着，迟砚和孟行悠(yōu )站(💔)在教室最后面略显(xiǎ(💽)n )突兀，引(🐯)得经过的人(rén )总会往(💈)(wǎng )教室里面看几眼，带(🚂)(dài )着探(🔱)究意味。

还行吧(ba )。迟砚站(💴)得挺累，随(suí )便拉开一(🍔)张椅子坐下(xià )，不紧(🗑)不(🥡)慢地说(🌁)，再(zài )来几次我估(gū )计(❎)能产生(shēng )免疫了(le )，你加(🗣)把劲。

孟(🏹)行悠(yōu )笑出声来：你(📸)弟多大(dà )了？审美很(🐶)不错啊。

不用，一起吧(🎺)，我不(bú )是(⛎)很饿。孟行悠收起(qǐ )手(⭕)机，问，你家司机(jī )送你(💜)弟(dì )弟(🧥)过来吗？到(dào )哪里了(🥊)(le )？

周五下课后，迟砚(yà(⭐)n )和孟行(🖌)悠留下来出黑(hēi )板报(🚪)，一个人上色一(yī )个人(💇)写字，忙起来谁(shuí )也(🕺)没(📏)说话。

你(🌅)们这样(yàng )还上什么课(📗)(kè )！不把问(wèn )题交代(dà(📽)i )情况，就(🕝)把你(nǐ )们家长(zhǎng )找来(🍁)。