亲爱的生命

在(🚷)(zài )小(xiǎo )小去别屋(🥗)玩玩具时，当了一(🐨)辈子小学老师(shī(🥘) )的(de )小小姥姥把小(🍤)小妈叫(jià(🕵)o )到了厨(🔉)房，让她反(🥡)思(sī )自(zì )己小时(🈯)候有没有被这(zhè(💦) )么吼过，这么吼孩(😅)子(zǐ )是(shì )否有正(👚)面影响。

“不(bú )会有(🙍)哪次作业影响和(🔝)(hé )改(gǎi )变人生”，把(🎃)作业看(kàn )成只是(🐁)学习的诊断手(shǒ(🏥)u )段，心态就会好一(🚴)些(xiē )。

“零吼叫？我(👫)再试试(shì )吧，争取(📲)再坚持七天(tiān )看(🏑)(kàn )看效果。

“想发火(🌃)时(shí )，不妨深呼吸(➗)三次，或(huò )者出去(🎮)走一下；(👇)又或(huò(🥞) )者，滞后三(⛹)分钟再与(yǔ )孩(há(🆚)i )子说话。

本报记者(⚪) 赵(zhào )喜斌

首先，最(👀)根本的(de )是(shì )家长(⚓)要转变对作业的(🏷)(de )认知观念。

鹏鹏和(🤧)昭(zhāo )昭(zhāo )表达了(🐫)想法，但小小(xiǎo )却(😀)因为妈妈的“吼叫(🕯)(jiào )”似乎变得更为(⏰)沉默(mò )，这也促使(💉)小小妈妈反(fǎn )思(💁)得更彻底。

比如原(🙂)(yuán )来(lái )一周‘吼(⬇)’五次，制(zhì )定目(👧)标要求自己下周(💼)(zhōu )‘吼’(🐃)两次，慢慢递减(jiǎ(🏇)n )直至‘零吼叫’(🍲)。

在(zài )小(xiǎo )小去别(🏕)屋玩玩具时，当了(🌔)一辈子小学老师(📀)(shī )的(de )小小姥姥把(🥋)小小妈叫(jiào )到了(🛣)厨房，让她反思(sī(🥥) )自己小时候有没(🚳)有被这(zhè )么吼过(🥒)，这么吼孩子(zǐ )是(💃)否有正面影响。