天使之刃

做好准备，真正上“战场(⏫)”时也不(🌵)能含糊(👁)。

其中，包括全面落实教(jiāo )师5年一周期的全员(🧗)轮训(xù(💇)n )，探索建(🥚)立新教(🏈)师为(🚩)期(qī )1年的教育见习和为期3年(nián )的企业(😂)(yè )实践(🔛)制度。

什(😳)么(me )样(🦆)的课(kè )是好课？受访的(de )不少同(tóng )学都(🥋)表示，抢(👥)课(kè )的(💨)第一(💶)(yī )原则是“从需求出发”，而明确需求往往(📼)是建(jià(😚)n )立在广(🏜)泛了解课程内容(róng )的基础上。

中国青年报(bà(🔗)o )·中青(🕰)在线记(👡)者 孙庆玲(líng ) 实习生 王艺霏 来源：中(zhōng )国青(🏁)年报

但(📍)新入职(🎈)的教(jiā(🛁)o )师要(💛)求有3年企业工作的(de )经历，“是不是(👾)就这3年(🍂)(nián )就足(🔔)够(gòu )呢(🧔)？就(🍾)是‘双师(shī )型’教(jiāo )师了呢？我们要(🥙)(yào )面向(🏥)企(qǐ )业(🌱)一线(🍛)培养技能(néng )人才，而生产一线的新(xīn )技(📖)术、新(❓)工艺、(🚽)新技能是不断(duàn )更新升级的，老师们要(yào )到(🚓)生产一(🤖)线才能(🏞)学习、掌握，所以学校和企业(yè )建立一种动(🏕)态的双(🚪)向交(jiā(🤪)o )流机制很有必要，而且(qiě )不可替代，这是职业(🗽)教(jiāo )育(📞)保证质(🕣)量的根(⛲)本所(🍎)在(zài )。

不过(guò )吃一堑长一智，谭粤军(jun1 )在这(🥍)个学期(💨)找到(dà(🚻)o )了选(🐝)课(kè )的门道：依据专(zhuān )业发展(zhǎn )需求(🍸)选课。

经(🙏)过(guò )3年(💾)工作(zuò )后，他们会对个人的职(zhí )业生涯发展(🐌)有一个(🔳)更现(xià(🥒)n )实的想法，如果此时再(zài )去应聘职业院校教(🛴)师，一方(🤧)面职业(🛁)倾向更加清(qīng )晰和强烈，同时又具有(yǒu )了一(🏝)定的工(🚬)程实践(⭐)能力(lì(🐛) )，将更(💆)能胜任教育教学(xué )工作，更会有职业的(🎟)成(chéng )就(🆓)感。

成为(🐌)线上(🍟)抢课风(fēng )暴“炮(pào )灰”的刘欣捷就(jiù )“蹭”过(😸)一门宪(🔯)法和法(🎲)(fǎ )理学导(dǎo )论课，“这种爆课，一(yī )开门就要去(🛫)占座”。

治(👈)(zhì )癌新(🚔)武器可不止这一种(zhǒng )。