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我从幼儿时期就开(kā(📰)i )始背诵唐(🐓)诗(shī )宋词。

目(mù )前现代五项(xiàng )国家队以(yǐ )年轻队员为(wéi )主。

从近几年现代五(wǔ )项运动的发(🎨)展趋势来(🧐)(lái )看，跑步能力强(qiáng )的男选手成绩优于游(yóu )泳出身的男运动员。

众所周知的(de )是，现代(dài )五项(✔)是一个(gè(🏷) )周期比较(jiào )长的项目，其项目特征决定了相(xiàng )较于费时费力的(de )专项培养，从其中一(yī )个或(⛅)有几个单(💭)项的后(hòu )备人才中选(xuǎn )拔，往往(wǎng )能事半功倍(bèi )。

中华诗(shī )词学会理事(shì )

小学二年级开始(👘)发表(biǎo )诗(🙂)歌和散文，出版有(yǒu )诗集。

为国人而(ér )爱国，故有“黄金百(bǎi )战穿金甲，不破楼兰(lán )终不还”之(zhī(♋) )豪迈。

中(zhō(🔔)ng )国古典文明(míng )里，流行诗文唱酬、林苑修葺、社团雅集(jí )、书画品题等活(huó )动，诗歌甚至(🚂)作为一(yī(🚰) )种日常交际而存在，形成一种时(shí )代风尚。

据沈克俭介(jiè )绍，从五(wǔ )个单项组合(hé )之后的整(📆)体效果出(🆚)发(fā )，此前国家队队员选(xuǎn )拔更多是从游泳(yǒng )项目转项而来，而接(jiē )下来，队伍也将坚定(dì(🎸)ng )地走跨界(✉)跨(kuà )项的选材(cái )道路。

要寻(xún )求引导孩子读唐诗、背唐诗的同时，用通(tōng )俗、浅显、趣味(😄)(wèi )性的语(🏻)言，让孩子能(néng )够理解诗歌所表达的(de )内容或故事(shì )，这样就(jiù )会使孩子自(zì )然地将自(zì )己(🦒)背诵的语(🚦)(yǔ )句和内容、故事联系(xì )到一起，在思维中产(chǎn )生画面感和联想(xiǎng )。