情感的禁区日本

学(xué )校(🛴)2013年曾花费(⌚)200多(duō )万元做了一套OA系统，但(🐸)由(yóu )于维(🐦)护更新成(chéng )本(🌑)巨大，且是基于PC搭建，不支持(🍧)老师移(yí(🐙) )动办公的需求，后来就慢(mà(🍔)n )慢不用了(🤺)(le )。

还(hái )有93个民办(🧖)教育培训机(🅱)构。

“在我们(men )和学(🕎)(xué )校接触(😟)中，了解到很多长(zhǎng )久以来(🖍)没(méi )有解(👞)决的痛点(diǎn )，基(🏢)于这些校园(🎛)(yuán )中的痛(😄)点(diǎn )，钉钉在产(🍩)品(pǐn )上有了更深的思(sī )考(🍩)，希望(wàng )通(🎣)过一些技术(shù )手段帮助学(🐽)校解决这(⛰)些痛(tòng )点。

这种(🍨)毫不(bú )费力的精准触达，保(♟)障该(gāi )校(🔴)暑假期间做(zuò )到了零溺亡(🕷)。

比如每年(🛠)暑(shǔ )假的防溺(🍦)(nì )水通(tōng )知，老师只能人肉(👐)一个一(yī(🔚) )个打电话(huà )去通(tōng )知6000多名(🥐)家长，这是(😈)非常巨(jù )大的(🗃)工作(zuò )量，耗(💫)费了很(hě(🍮)n )多时间和人力(👯)。

钉钉提供(gòng )电子班牌、校(👡)(xiào )园电话(🤷)、校园支(zhī )付(🌟)、智能(néng )体(📀)检等产品(🐙)能(néng )力，可以实(🕰)现学生成长瞬(shùn )间的记录(🆖)，让(ràng )每个(🈷)家长能够实时了解孩(hái )子(🈺)的运动健(🧢)康(kāng )和在校情(🌛)况，拉近学校和(hé )家长的距(⏮)(jù )离。

这种(🐆)毫不费力的精准触达(dá )，保(🐛)障该(gāi )校(🎞)暑(shǔ )假期间做(💱)到了零溺亡(🌋)。

修(xiū )缮完成后(hòu )，延禧宫(🕚)区域将重新规划设计(jì )，改(💵)为“外国文(🌯)物馆”。

在信息化(🔯)、数(shù )字化(🏝)的浪(làng )潮(🚻)中，学校数(shù )字(🐚)化转型是大势所趋。